“孩子，干什么呢?”

“我在整理床鋪。”

“這段時(shí)間有進(jìn)步嗎?上課能專心聽講嗎?”

“我心里還是有點(diǎn)亂?！?/p>

“怎么回事?”

“我還是放不下他，真對(duì)不起，董事長?！?/p>

……

照例是一個(gè)節(jié)假日，蒲縣鴻橋中學(xué)的董事長常文平很早就起床了，8時(shí)整開始了他與“問題生”的QQ對(duì)話。今天對(duì)話的是一個(gè)叫曉雪的女生，因?yàn)樵鐟賳栴}成績一落千丈。常文平連問了女生幾個(gè)問題：“你覺得和他在一起學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎?”“你覺得心安嗎?”女生慚愧地說：“和他在一起成績落下了，覺得對(duì)不起父母。” 常文平為了讓曉雪從早戀的漩渦中解脫出來，特地囑咐班主任把曉雪和男同學(xué)分開坐，曉雪被放在了第一排，就在老師眼皮兒底下。兩個(gè)學(xué)生沒有機(jī)會(huì)接觸，漸漸地冷了下來。過了一段時(shí)間，常文平再問曉雪時(shí)，曉雪輕松多了，“現(xiàn)在心里平靜下來了，能聽得進(jìn)老師講課了?！?/p>

常文平是一個(gè)悟性很高、善于琢磨事的人，自鴻橋中學(xué)成立以來，他就堅(jiān)定不移地認(rèn)為：培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德、良好的習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、多元化的素養(yǎng)、遠(yuǎn)大的人生理想就是教育工作者的本位職責(zé)，就是教育質(zhì)量，而學(xué)習(xí)成績的提高是其中的一部分，并非全部。因此，重視德育、狠抓養(yǎng)成，就成為學(xué)校提得最響也抓得最硬的一項(xiàng)工作。

在鴻橋，育人無處不在。餐廳的墻壁上貼著“粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲”的標(biāo)語，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩農(nóng)民、珍惜糧食。但是也有一些學(xué)生沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，把沒有吃完的飯倒入泔水桶里，浪費(fèi)食物嚴(yán)重。面對(duì)這個(gè)問題，常文平想出了一個(gè)好辦法。有一次，他把那些倒飯的學(xué)生叫到一起站成一排，問他們：“你們倒的是什么?”學(xué)生說：“飯啊!”常文平說：“你那飯是怎么來的?”學(xué)生說：“父母充錢拿飯卡打的!”常文平說：“把你們身上的零用錢掏出來，扔地上?！睂W(xué)生面面相覷，遲疑幾秒鐘后，不情愿地把身上的錢掏了出來，1元、2元、5元、10元、20元……一個(gè)學(xué)生忽然哭了起來。常文平問：“為什么哭?”學(xué)生說：“心疼錢。”常文平因勢利導(dǎo)：“浪費(fèi)可恥就是這個(gè)道理，直接扔錢心疼，拿錢買來的飯倒了不心疼。你們?nèi)拥倪@個(gè)錢是你們浪費(fèi)糧食的補(bǔ)償。你們以后可以繼續(xù)倒飯，倒多少錢的飯就掏多少錢，以后學(xué)校就將你們的這些錢，用作貧困同學(xué)的餐費(fèi)補(bǔ)貼，這樣大家花的錢就少了?！边@一招特靈，從此之后，學(xué)生吃飯因量取食，浪費(fèi)食物的現(xiàn)象明顯減少，向文明餐桌又邁進(jìn)了一步。

鴻橋中學(xué)的家訪活動(dòng)每年都要定期舉行。特殊生家庭，包括單親離異、父母雙亡、留守兒童、隔代教育家庭，可以說是百分之百家訪到位。在調(diào)查走訪中，常文平發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)問題學(xué)生的背后一定有一個(gè)問題家庭，孩子出問題了，根卻在家長身上。所有問題生“生病”的一個(gè)重要原因就是：缺愛。

既然“缺愛”，那么，就對(duì)孩子們“予愛”吧。

對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)是常文平一直以來的態(tài)度。為此他建立了QQ群、微信群，定期和問題生聊天，解決他們的思想問題，從精神上、心靈上給予他們更多的關(guān)愛。

常文平的辦公室里經(jīng)常涌滿家長。一次，兩個(gè)男生結(jié)伴出校，一天沒有回來。學(xué)校給家長打了電話，家長很著急，四處尋找孩子。過了兩天，兩個(gè)男生自己回來了，他們?cè)诰W(wǎng)吧里玩了兩天，沒把離校當(dāng)回事，以為和老師說說就過去了。常文平對(duì)此很重視，認(rèn)為離校上網(wǎng)是一個(gè)不好的苗頭，把學(xué)生家長叫來了。家長非常實(shí)在：“董事長，真不好意思，我們沒什么文化，也不知道怎么教育孩子?！背Ｎ钠侥媒o他們一份《好家長測試題》，“你們先做做這份題吧。”沒想到，一個(gè)家長連字都不識(shí)，還是孩子給他讀題，他才回答“是”或“不是”，再由孩子填好交回常文平這里。常文平看了答卷之后，告訴他們：“作為家長，你們離合格還有一定距離，要定期在鴻橋家長學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，否則將影響孩子的前程?！奔议L一再點(diǎn)頭稱是。

鴻橋的家長課堂有著豐富的內(nèi)容，其中有一節(jié)課就是《孩子處在逆反期，你和孩子共同成長了嗎》。課上，常文平告訴家長：“孩子進(jìn)入初中，也進(jìn)入了成長中的一個(gè)特殊時(shí)期——逆反期。這個(gè)時(shí)期的孩子不聽話了，跟父母的話少了，嫌棄父母嘮叨了，甚至還會(huì)跟父母對(duì)著干。其實(shí)，逆反期是好事，恰恰是孩子自我意識(shí)覺醒的體現(xiàn)?！彼ㄗh家長，一是要尊重孩子，二是要跟孩子交朋友，三是多傾聽，四是多跟老師溝通。聽了課后，一些家長說，以前見孩子叛逆不聽話，光知道怪孩子，沒想到孩子叛逆原來是好事?？磥硪院笳嬉煤脤W(xué)習(xí)了，不然連孩子都教育不了了。

“孩子身上出現(xiàn)的問題不是偶然的，其實(shí)就是家庭問題的一個(gè)投射。例如家庭不和、父母之間經(jīng)常吵嘴打架，單親離異家庭，父母不在身邊，都會(huì)使家庭缺少溫暖，孩子在這樣的家庭里感受不到愛，會(huì)產(chǎn)生早戀、厭學(xué)和逃學(xué)等種種社會(huì)問題?！本驮诩议L課堂里，家長們懂得了很多道理。他們感謝鴻橋?qū)W校、感謝常文平董事長。

常文平說：“辦學(xué)是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任。一個(gè)孩子是學(xué)校的近千分之一，但他是家庭的100%。我們以《鴻志課程》體系為依托，培養(yǎng)鴻橋好人，力爭在我們當(dāng)?shù)剞k一所讓學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?！痹撔３闪啄陙?，已先后有百余名學(xué)生被省、市各重點(diǎn)學(xué)校錄取，其余近七百名學(xué)生順利考入普通高中，合格率達(dá)96.7%,位居蒲縣榜首。記者 郭璞     (文中學(xué)生為化名)