近日，新華社一篇題為《5歲娃報7個興趣班——誰在催生家長的“起跑線焦慮”》的報道引人關(guān)注。文章中，一位母親給年僅5歲的兒子報了數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)等7個興趣班，再次刷新了人們對“讓孩子贏在起跑線上”這句話的認知。

　　如今，給孩子報興趣班已是十分普遍的現(xiàn)象。某某的兒子4歲都會說好多英文單詞了”某某的孩子才3歲認字比咱孩子還多”……在“望子成龍、望女成鳳”期盼下，許多家長生怕孩子“輸在起跑線上”，四處“報班”，希望孩子能盡早“起跑”。

　　重視孩子的教育，無疑是最值得的投資，但不能一味地“填鴨”而忽視孩子的感受。早早給低齡孩子報上大量的興趣班，讓他們當上“上班族”，容易使孩子過早“負重”，產(chǎn)生疲勞、厭倦的感覺。

　　況且，孩子是一個獨立的個體，知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子學(xué)了自己并不愛學(xué)的，那這種學(xué)習(xí)其實就是一個痛苦的過程。因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他們挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子往往會學(xué)得又快又好。

　　興趣班可以有，但宜精不宜多。學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，今后孩子可能對什么都知道一點兒，但對哪個都不精。家長不如只選擇一兩項孩子喜歡的內(nèi)容，等孩子真正學(xué)會了、精通了、結(jié)業(yè)了，再學(xué)其他項目。孩子如果在哪個項目上表現(xiàn)得非常優(yōu)秀、很有潛力，再多花時間重點培養(yǎng)。如此，既避免了孩子早早“累倒”在起跑線上，又省得每天趕場送孩子，更遵循了循序漸進、因材施教的教育理念，何樂而不為。（一平）