永和孟永琴:用一生守護(hù)三尺講臺(tái)

2019-09-18 09:13:35 來(lái)源:臨汾新聞網(wǎng)

  臨汾新聞網(wǎng)訊 “我太受鼓舞了!”9月13日,農(nóng)歷八月十五,2019年全國(guó)優(yōu)秀教師、永和縣芝河鎮(zhèn)中心校榆林則小學(xué)教師孟永琴抑制不住內(nèi)心的激動(dòng):“9月12日,在省城太原召開(kāi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流會(huì)上,我見(jiàn)到了許多優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀團(tuán)體,其中8位全國(guó)模范教師的發(fā)言讓我心潮澎湃,和他們相比,我覺(jué)得自己很‘渺小’。”

  “有的教師多年資助貧困生,為貧困學(xué)子打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門(mén);有的教師潛心研究農(nóng)科,為農(nóng)民謀福利,為社會(huì)謀發(fā)展……”孟永琴說(shuō),“他們的奉獻(xiàn)精神就像黑夜里的星辰指引著我,鼓舞我用一生守護(hù)三尺講臺(tái)?!?/p>

  教師應(yīng)尊重孩子的天性

  孟永琴是家中最小的孩子,總被照顧,因此,小時(shí)候的她總是渴望長(zhǎng)大。“長(zhǎng)大了就能照顧別人?!泵嫌狼俚南敕ê芎?jiǎn)單:“從那時(shí)起我就想成為一名教師,照顧更多的孩子?!?/p>

  18歲時(shí),孟永琴第一次走上三尺講臺(tái),開(kāi)始教書(shū)育人。“我打心眼里喜歡孩子,站在講臺(tái)上,看著臺(tái)下一張張稚嫩天真的臉龐,我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。”

  雖然已時(shí)隔33年,但孟永琴還記得她帶的第一個(gè)班級(jí)。“班里有個(gè)叫小飛(化名)的孩子,特別調(diào)皮,別的老師都拿他沒(méi)辦法?!痹诿嫌狼傺劾铮瑳](méi)有所謂的“壞”孩子,只是老師沒(méi)有找到與孩子正確的相處方式。

  關(guān)切的眼神令人難忘

  孟永琴每天會(huì)在課余時(shí)間陪著小飛玩,一段時(shí)間后,小飛已經(jīng)把她當(dāng)成了大姐姐,什么事情都愿意聽(tīng)她的。孟永琴開(kāi)始給小飛分享勵(lì)志故事,告訴小飛讀書(shū)的重要性,讓他漸漸明白“只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)”。

  “孩子活潑、好動(dòng)并不是一件壞事,不能把調(diào)皮和搗蛋畫(huà)上等號(hào),對(duì)這類(lèi)孩子要多一些耐心,千萬(wàn)不要給孩子打標(biāo)簽?!边@么多年的教學(xué)生涯中,孟永琴始終堅(jiān)持尊重每一個(gè)孩子的天性,引導(dǎo)他們成為更好的自己。

  孟永琴堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,臉上總是掛滿笑容,但她也有“小女人”的一面。

  時(shí)至二十世紀(jì)八十年代末,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教學(xué)環(huán)境依然艱苦,20歲出頭的孟永琴窩在小房子里做飯,滿屋的爐煙熏得她滿眼淚水,飯也沒(méi)做成,氣得直跺腳?!爱?dāng)時(shí)心里覺(jué)得特委屈,一下沒(méi)控制住情緒,便滿臉是淚。”孟永琴笑著回憶。

  對(duì)于自己在學(xué)校第一次感冒發(fā)燒的經(jīng)歷,孟永琴至今記憶猶新。不能占用孩子們的上課時(shí)間,孟永琴只能利用中午休息時(shí)間在辦公室掛點(diǎn)滴,學(xué)生們生怕打擾到她,不敢進(jìn)屋問(wèn)候,只能隔著窗戶看著她,小聲地問(wèn):“老師你怎么樣?”“老師,你好點(diǎn)了沒(méi)?”……

  “33年的教育生涯中,我也猶豫過(guò)要不要回縣城?!泵嫌狼僖蚕牖乜h城照顧自己年幼的孩子。“一想到我離開(kāi)后,學(xué)校教師不夠,有的孩子可能要轉(zhuǎn)到更遠(yuǎn)的學(xué)校去,孩子們受教育的成本會(huì)很高。”看著孩子們期待的眼神,她毅然留在了農(nóng)村。“農(nóng)村留守兒童居多,農(nóng)村教師不單單是教師,從某種意義上說(shuō),更像是孩子們的‘?huà)寢尅!?/p>

  現(xiàn)在的榆林則小學(xué),孟永琴的學(xué)生并不多。即使這樣,她也絲毫不曾松懈。她深知,質(zhì)量是教育的生命線,課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)。即使只有一個(gè)學(xué)生,她也會(huì)努力鉆研教材,翻閱教輔書(shū)。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間,而她則做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍。

  用一生守護(hù)三尺講臺(tái)

  9月10日教師節(jié),孟永琴收到了很多學(xué)生的祝福?!敖處煹某删透衼?lái)源于學(xué)生,這一句句祝福都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我變得更強(qiáng)大?!?/p>

  孟永琴今年51歲,很多時(shí)候,她感覺(jué)自己已經(jīng)和時(shí)代脫節(jié)了。面對(duì)時(shí)代的發(fā)展,教育領(lǐng)域也發(fā)生著翻天覆地的變化,加強(qiáng)學(xué)習(xí)已成為適應(yīng)潮流的必然要求。

  “想要給別人一杯水,自己不但要有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,只有不斷提升自己才能適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展變化?!北诌@樣的理念,孟永琴不斷學(xué)習(xí),先后自學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)的教材教法等,使自己的教育教學(xué)水平更加系統(tǒng)化。面對(duì)新課程改革,她認(rèn)為只有掌握最新的教育教學(xué)理論才能適應(yīng)課改需求,做一名合格教師。孟永琴堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《山西教育》《教育文摘》等教育雜志,堅(jiān)持按時(shí)參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以保證自己的教育觀念不落后。

  如果可以重新選擇,孟永琴會(huì)選擇哪一行業(yè)呢?

  “當(dāng)然還是教師了!而且是農(nóng)村教師!”孟永琴斬釘截鐵地回答:“在蕓蕓眾生中,我雖然是微不足道的,但一想到我可能影響某一個(gè)學(xué)生的人生,讓他能夠向善向上,我就心甘情愿一生一世守護(hù)這三尺講臺(tái)?!?/p>

  記者 安月琦


     

責(zé)任編輯: 吉政

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