臨汾新聞網(wǎng)訊 “實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,關(guān)鍵在于農(nóng)民。近年來,培育新型職業(yè)農(nóng)民、激發(fā)內(nèi)生動力,在推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生活富裕的道路上起到了積極引領(lǐng)作用?!币沓强h農(nóng)委主任史鵬感觸地說道。
2014年起,翼城縣緊密結(jié)合全縣產(chǎn)業(yè)特點,大力實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。在實踐中,他們注重篩選培育對象、著力創(chuàng)新培訓模式、強化培訓體系建設,不斷將新技術(shù)、新知識帶到農(nóng)村,引導更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),走上新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展道路。
精心篩選 培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“領(lǐng)頭雁”
2017年12月22日,在年度新型職業(yè)農(nóng)民培育班結(jié)業(yè)儀式上,南梁鎮(zhèn)興嶺村村民王中文分享了他的感受:“新型職業(yè)農(nóng)民培育改變了我的人生,拓寬了致富路。希望更多有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的年輕人加入新型職業(yè)農(nóng)民培育班,加入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,帶領(lǐng)更多的農(nóng)民走向共同富裕?!?/p>
新型農(nóng)民培育中,翼城縣農(nóng)委著力篩選行業(yè)重點對象,精心培育一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的“領(lǐng)頭雁”。他們以農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、科技示范戶以及農(nóng)村經(jīng)紀人為重點,加快培養(yǎng)骨干農(nóng)民;加強對技術(shù)人員及村干部的培訓,引導農(nóng)村各類科技戶、示范戶和經(jīng)營大戶將教育培訓與實踐相結(jié)合。
王中文本是一名外出務工人員,進過工廠、下過煤礦、扛過水泥,但由于沒有技術(shù)和特長,雖然忙忙碌碌,卻收入微薄。2016年,他回到家鄉(xiāng)參加了為期一個月的新型職業(yè)農(nóng)民培育班,認真聽取了專家關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢的分析,對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有了深刻認識,對如何經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)也有了長遠打算。經(jīng)過市場調(diào)研,他拿出20畝地種植小米、油葵等,其余50畝地種植投工少、產(chǎn)量高的玉米。經(jīng)過調(diào)整,2017年,王中文喜獲豐收:玉米產(chǎn)量3萬公斤、收入5萬元左右;谷子產(chǎn)量2500公斤、收入1.1萬元;葵花油250公斤、收入3000元;土豆1.25萬公斤、收入1.25萬元,加上農(nóng)機耕地的收入,年總收入8萬元,樂得他合不攏嘴。
通過培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“領(lǐng)頭雁”建立了一批示范基地,這些基地充分發(fā)揮龍頭帶動和科技示范作用,引領(lǐng)更多農(nóng)戶加入了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行列。
創(chuàng)新形式 在“兩結(jié)合”中增長才干
寒冬時節(jié),唐興鎮(zhèn)南官莊村村民楊金剛正在自家果園里為四鄰果農(nóng)講解果樹管理新技術(shù)。原來,楊金剛參加了2015年縣農(nóng)廣校組織的蘋果生產(chǎn)專業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培訓班。通過理論學習、參觀考察、實踐操作、跟蹤服務四個環(huán)節(jié)的學習,了解了國家新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的有關(guān)政策,學習了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)各方面的先進技術(shù)。他把學到的新科技運用到果園,并把引進的新品種在自己果園里試種,7畝果園年收入8萬多元。
在培育新型職業(yè)農(nóng)民中,縣農(nóng)委把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的主要課題,通過廣泛開展量大面廣的普及性教育培訓,在提升農(nóng)民整體素質(zhì)的基礎上,重點探索以送教下鄉(xiāng)為主的教學模式,把有潛力的農(nóng)民提升為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人物的職業(yè)農(nóng)民。教學中,他們力求做到“兩結(jié)合”,即課堂與田間相結(jié)合,上午講理論課程,下午就在田間地頭與學員手把手、面對面進行實踐,在深入學習理論知識的同時,更加注重將理論運用到實踐中,在實踐中不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)、得出結(jié)論,形成良性循環(huán);參觀與交流相結(jié)合,組織學員到農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等地實地參觀、交流學習,使學員增長見識、開闊眼界,改變以往的傳統(tǒng)教學模式,極大地激發(fā)了學員的學習興趣,使參訓學員的自身素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)業(yè)能力得以不斷提高,促進了全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展。
就拿楊金剛來說吧,在他帶動下,全村100多戶農(nóng)民、680畝運用了他的新品種、新技術(shù),果品質(zhì)量大幅提高,果園經(jīng)濟效益不斷提高,畝產(chǎn)增收1500元。他還向村民推廣果樹反光膜技術(shù),增加了果品品質(zhì),促進農(nóng)民增產(chǎn)增收,為全村村民謀求到了一條林果科技種植的致富路,受到了村民一致好評,被授予“縣果樹技術(shù)員”稱號。
構(gòu)建體系 促進農(nóng)民全面發(fā)展
縣農(nóng)委從當?shù)貙嶋H和農(nóng)民群眾需求出發(fā),科學建立教育體系,精心確定教育選題,認真設計培訓載體,不斷提高教學資源的針對性和實用性。
在師資隊伍建設上,堅持“多方面、多渠道”聘請原則,在現(xiàn)有專職教師10名的基礎上,廣泛與本地專家和外地高校教師、農(nóng)業(yè)專家聯(lián)系,公共課聘請市委黨校、市委講師團專家教授授課;專業(yè)課以聘請一批農(nóng)業(yè)專家授課,特別是糧、果、菜產(chǎn)業(yè)專家,如山西農(nóng)科院研究員、小麥研究所研究員、臨汾市蔬菜站高級農(nóng)藝師等,組建了25人層次搭配合理的新型職業(yè)農(nóng)民培育專家團。在培訓教材的選用編寫上,堅持統(tǒng)一規(guī)范、“實際、實用、實效”和先進創(chuàng)新的原則,因地制宜地確定了針對性、實用性強的培訓課程,嚴把教材、教案關(guān),做到農(nóng)民需要什么,課程講什么。按照“有組織機構(gòu)、有辦學規(guī)模、有辦學場所、有師資隊伍、有經(jīng)費保障”的要求,聯(lián)合農(nóng)技、畜牧、農(nóng)機等涉農(nóng)部門,形成集教育培訓、科技普及、推廣服務和信息傳播等多功能于一體的教育培訓體系,將農(nóng)村新政策、農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)和市場信息等知識和技術(shù)制作成教學資源,指導農(nóng)民的生產(chǎn)和經(jīng)營,多方位加強提高農(nóng)民文化素質(zhì)、生活質(zhì)量、生態(tài)環(huán)境意識、民主法制意識等方面的教學資源建設,促進農(nóng)民的全面發(fā)展。
據(jù)縣農(nóng)廣校校長楊俊介紹,截至2017年底,翼城縣累計培育新型職業(yè)農(nóng)民1500余人,帶動當?shù)乜萍际痉稇?2戶,培育科技新品種十余種。新型職業(yè)農(nóng)民正在成為全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的主導力量,為全縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入了新的活力,提供了前進的強大引擎。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,關(guān)鍵在于農(nóng)民。近年來,培育新型職業(yè)農(nóng)民、激發(fā)內(nèi)生動力,在推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生活富裕的道路上起到了積極引領(lǐng)作用。”翼城縣農(nóng)委主任史鵬感觸地說道。
2014年起,翼城縣緊密結(jié)合全縣產(chǎn)業(yè)特點,大力實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。在實踐中,他們注重篩選培育對象、著力創(chuàng)新培訓模式、強化培訓體系建設,不斷將新技術(shù)、新知識帶到農(nóng)村,引導更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),走上新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展道路。
構(gòu)建體系 促進農(nóng)民全面發(fā)展
縣農(nóng)委從當?shù)貙嶋H和農(nóng)民群眾需求出發(fā),科學建立教育體系,精心確定教育選題,認真設計培訓載體,不斷提高教學資源的針對性和實用性。
在師資隊伍建設上,堅持“多方面、多渠道”聘請原則,在現(xiàn)有專職教師10名的基礎上,廣泛與本地專家和外地高校教師、農(nóng)業(yè)專家聯(lián)系,公共課聘請市委黨校、市委講師團專家教授授課;專業(yè)課以聘請一批農(nóng)業(yè)專家授課,特別是糧、果、菜產(chǎn)業(yè)專家,如山西農(nóng)科院研究員、小麥研究所研究員、臨汾市蔬菜站高級農(nóng)藝師等,組建了25人層次搭配合理的新型職業(yè)農(nóng)民培育專家團。在培訓教材的選用編寫上,堅持統(tǒng)一規(guī)范、“實際、實用、實效”和先進創(chuàng)新的原則,因地制宜地確定了針對性、實用性強的培訓課程,嚴把教材、教案關(guān),做到農(nóng)民需要什么,課程講什么。按照“有組織機構(gòu)、有辦學規(guī)模、有辦學場所、有師資隊伍、有經(jīng)費保障”的要求,聯(lián)合農(nóng)技、畜牧、農(nóng)機等涉農(nóng)部門,形成集教育培訓、科技普及、推廣服務和信息傳播等多功能于一體的教育培訓體系,將農(nóng)村新政策、農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)和市場信息等知識和技術(shù)制作成教學資源,指導農(nóng)民的生產(chǎn)和經(jīng)營,多方位加強提高農(nóng)民文化素質(zhì)、生活質(zhì)量、生態(tài)環(huán)境意識、民主法制意識等方面的教學資源建設,促進農(nóng)民的全面發(fā)展。
據(jù)縣農(nóng)廣校校長楊俊介紹,截至2017年底,翼城縣累計培育新型職業(yè)農(nóng)民1500余人,帶動當?shù)乜萍际痉稇?2戶,培育科技新品種十余種。新型職業(yè)農(nóng)民正在成為全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的主導力量,為全縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入了新的活力,提供了前進的強大引擎。(李維杰 安小花)
責任編輯:姚建