我的音樂情懷

青石

　　1971年，我出生于鄉(xiāng)寧縣一個偏遠的小山溝，說是小山溝，是因為我家居住的土窯洞前就是陡坡，坡下是一條十余米寬的小河，對岸又是陡坡，陡坡的頂端是山石懸崖，整個居住的地形酷似一個喇叭，每當(dāng)有聲響的時候，亦或唱歌、亦或鳥鳴，山溝便像一個天然的劇場，音律的反射與吸納便形成了美妙的混響，如天籟之音。

　　記憶時，農(nóng)村的文化生活非常貧瘠，大家最簡單的娛樂形式就是唱歌，干活唱、走路唱、坐著唱、躺著唱，也許這是他們調(diào)解情緒的最佳方式。受大人的影響，我也曲不離口，加之我天生嗓音甜美，大家都叫我“小百靈鳥”。

　　自然環(huán)境和生活環(huán)境，造就了我對音樂，尤其是民族器樂的深厚感情。

　　不甘愿農(nóng)村艱苦的生活，父親于我出生之前便出外拼搏，在我9歲之前，父親已經(jīng)在鄉(xiāng)寧縣汽車修理廠當(dāng)一名修理工，我在村里上小學(xué)至三年級，在一次全公社會考中，我雖處于最偏遠的小山村，村里就幾個上學(xué)的孩子，我的成績卻在全公社位列第一。父親不想耽誤我的學(xué)業(yè)，于1980年托朋友將我轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)寧縣西街小學(xué)讀書。

　　到西街小學(xué)后，我的成績非常優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)，每次老師讀完題目，我的答案即刻便出，數(shù)學(xué)除了上課，我沒有做過作業(yè)，考前沒有復(fù)習(xí)過，但每次考試都是滿分，同學(xué)們給我起的外號叫“電子腦”。

　　剛從農(nóng)村來的時候，我習(xí)慣于每時每刻哼唱，不時被同學(xué)嘲笑，我才發(fā)現(xiàn)城里的孩子沒有哼唱的習(xí)慣，嚇得我也克制了自己的情緒。

　　1983年，我以良好的成績考進鄉(xiāng)寧縣第一屆重點初中，那時候給我印象最深的一篇課文就是《小音樂家楊科》，當(dāng)我路過縣文化館，聽到從文化館院子里傳出來小提琴的聲音，我就邁不動步伐。我常常去學(xué)校的音樂室看掛在墻上的一把二胡，情不自禁時，就用手撫摸，卻被音樂老師的怒吼嚇了回來，“你知道那多少錢嗎?摸壞了你賠得起嗎?”那時候我覺得我就是可憐的楊科。我很感激音樂老師教了我們不少樂理知識，這使我今后對學(xué)習(xí)音樂打下了良好的基礎(chǔ)，但是他卻沒有條件讓我走上音樂的道路。

　　初中時，我吹過口琴、吹過笛子，沒有人教授，我看著電視里的介紹，自己用橡皮筋和針劑紙盒做過樂器，自我陶醉地彈奏著“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢......”

　　擁有一把二胡成了我的渴望，下院的奶奶(說是下院，其實住在我家高處)是個熱心腸，知道我的心思后，從破舊的雜屋給我找到一個琴筒和琴桿，之后的許多年，我才知道那是一個壞掉的板胡的琴桿和一個二胡的琴筒，有了琴桿和琴筒，就缺琴弦和弓子了。村里的李爺爺說：“娃，你等著，我給你拿我攢了多年的東西”，之后，他送給我兩根鋼絲，說是當(dāng)年衛(wèi)生隊來村里給婦女上環(huán)時他向醫(yī)生要的兩個節(jié)育環(huán)，據(jù)說可以做琴弦。至于馬尾是我早就和小伙伴三娃講好的，等他舅舅拉著他家的馬下山趕集時，割他家的馬尾巴做弓毛，此時，一把拼湊的二胡就做成了，我如癡如醉地拉著，覺得自己就是小音樂家楊科。

　　讀了高中之后，父親從他的一個朋友那給我借了一把算是像樣的二胡，但蟒皮也脫落了，用膠布裹著，這把二胡陪我度過了高中和大學(xué)時代。

　　1989年，我以鄉(xiāng)寧縣理科狀元的成績考入太原工業(yè)大學(xué)，讀建筑學(xué)專業(yè)，我的夢想是做一名樂隊的伴奏師，終未能實現(xiàn)。大學(xué)期間，我與外系運城的一位同學(xué)組建了太原工業(yè)大學(xué)音樂愛好者協(xié)會，我負責(zé)講授樂理知識，在大學(xué)我還指揮過土木系歌詠比賽。

　　大學(xué)教育和工作后的實踐告訴我，專業(yè)與非專業(yè)的差別是無以言比的，對于二胡的學(xué)習(xí)再也不能瞎練了，一定要找專業(yè)的老師輔導(dǎo)，否則就會與專業(yè)的道路越來越遠。繁重的工作，使我在畢業(yè)之后的十年間再也沒有拿起二胡。2002年我跟隨文化宮一位老師學(xué)習(xí)二胡，誰知學(xué)習(xí)不到兩個月，三條路工程建設(shè)開始，我日夜工作，二胡學(xué)習(xí)就此放下。

　　2010年，我擔(dān)任單位一把手，工作擔(dān)子更重，壓力更大。經(jīng)過幾年的努力，單位的秩序建立，各方面工作理順，雖然工作依然繁忙，但八小時之外的時間屬于我了。

　　經(jīng)過多年的磨練，我對待每一件事情的抉擇都會更加慎重，在沒有做好充分的時間和思想準備之前我不會輕易行動。下了幾次決心之后，2014年末，我跟隨左曉明先生開始學(xué)習(xí)書法，之后便一直沒有間斷過，2017年我取得了山西省書法家協(xié)會會員資格。書法學(xué)習(xí)的成功增添了我對學(xué)習(xí)的信心，音樂的夢想又重新回到我的腦海。以往，能在退休前實現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂的夢想我都沒有奢望過，但中年之后，我的社交圈和應(yīng)酬的精減，使我終于有機會實現(xiàn)我的夢想。

　　2017年5月，由于機緣，在我毫無準備的情況下，撞到了板胡老師范舉明，得到了比較專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，一年多的板胡學(xué)習(xí)更加增添了我的信心和信念，想上藝校的念頭時常在腦海閃過，但我知道這是不可能的。結(jié)識藝術(shù)圈的人多了，一位朋友把藝豐文化藝術(shù)教育機構(gòu)介紹給我，在與這里老師和同學(xué)的初次接觸中，我感覺到這就和我想象中的藝校一樣，自由、放松、暢想、抒懷，在音樂的道路上我終于可以向前邁一步了。

　　懷揣著兒時山溝里的夢想，我能在自己還算年輕的時候步入藝術(shù)的殿堂，沒有什么比這更開心的!