臨汾新聞網(wǎng)訊 陳娟妮，侯馬市平陽中學一名初中教師。自從當上班主任以來，她一直踐行著“以德樹人，以愛育生”的教育格言，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，以自己的人格魅力贏得學生喜歡、家長認可，在社會上獲得良好的口碑。

　　那是2015年的一天， 陳娟妮剛準備去學校時，學校領導打來電話，說是班里一位學生出現(xiàn)了意外。她用最短的時間飛跑到學校，看到學生已經(jīng)昏迷，便急忙與家長聯(lián)系，又叫其他老師幫忙聯(lián)系車。在送醫(yī)途中，她抱著學生不停地輕喚，到了醫(yī)院后，經(jīng)過一個小時的緊急救治，該生終于醒了過來。望著學生無力的微笑，她淚流滿面，又一次抱緊了她。學生家長因路途遙遠，趕到醫(yī)院時孩子已脫險，看到自己的孩子已安然無恙，握著陳娟妮的手不停地說“謝謝”，說遇到陳老師是孩子最大的榮幸。

　　2017年的8月底，初一新生軍訓的最后一天，班里來了一名從上?；貋淼呐?，從著裝打扮上看得出與眾不同，氣質(zhì)很優(yōu)雅?？墒堑诙欤撋膯栴}就暴露出來了，不但不服從學校的安排，而且脾氣暴躁如雷，哪怕指出細小的問題，她都會很生氣、鬧情緒，后來發(fā)展到在教室隨便吃東西，隨便出入，我行我素。針對這種情況，陳娟妮用極大的耐心與該生進行溝通，時而表揚鼓勵，時而指出問題，但這只能解燃眉之急。有一次，女生在教室里大哭大鬧，哭鬧中訴說她媽媽不在了，大家都欺負她。陳娟妮聽說后，立即與她父親進行聯(lián)系，才知道不久前該生母親在上海因病而亡，再加上其家族遺傳有抑郁癥史，可能是這些原因?qū)е略撋榫w波動如此之大。看著女生一天天情緒失控，經(jīng)常私自離開校不回家，并與校外一些陌生人親密往來，陳娟妮心急如焚，到處咨詢專家如何拯救該生。在多次家訪溝通協(xié)商后，女生同意找心理醫(yī)生接受治療，并在半年后重歸課堂。兩年后，女生考上了高中，每周都回來看望陳娟妮，過年時還帶著父親一起到陳娟妮家拜年，她父親說，是陳老師挽救了他的家。

　　作為一名班主任，陳娟妮的愛心不僅給了她的學生，還播撒在了校園里的每個角落。她曾在校園里撿到三百元錢上交政教處，后來查到是其他班級的一名住校生丟的，為此被學校譽為“最美教師”。她的高尚品德帶動班級班風正、學風濃，班里同學放假去附近山上玩耍，發(fā)現(xiàn)有人放火燒荒，及時制止，避免了一場火災的發(fā)生；她還帶領班級學生利用休息時間去敬老院獻愛心，為老人打掃衛(wèi)生、洗衣服等等，受到學校同仁的好評。

　　陳娟妮的愛不僅滋潤著學生，也流淌在家長心田。中考前夕，她每天晚上都檢查家長的飯是否及時送到，如果沒送到，便立即幫學生買飯，學生吃飽后到教室學習，她才安心離開。她還時常用美篇的方式向家長傳遞學生在校表現(xiàn)，用“感恩父母”家長會激勵家長及學生，最終班級在中考時取得優(yōu)異成績，為學校爭得了榮譽。

　　在陳娟妮的筆記本扉頁上有這樣一句話：“學生，才是我最好的榮譽證書?！痹杆趷鄣牡缆飞?，搭起信任的橋梁，收獲更多的快樂！

　　記者 郭璞