縣域教育均衡發(fā)展是一項戰(zhàn)略性任務。襄汾縣堅持“科學實施、資源跟進、多元投入”三個原則，從改善辦學條件入手，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間的辦學差距，科學合理布局全縣教育資源，推動縣域教育均衡發(fā)展。

幾年前的襄汾，像許多地方一樣，從鄉(xiāng)村到城郊，從城郊再到城市，教育資源和學生一層一層不斷撤退，不斷集中。“農村教育空心化”如同一個巨大的“抽水泵”，抽走了鄉(xiāng)村的文脈和生氣，也抽走了人們的公平感。同樣地，城里不斷驟增的“大班額”讓師生們喘不過氣來，安全問題讓人頭疼，幸福感顯著降低。

教育均衡這盤棋從哪里破局呢?縣委、縣政府果斷決定，統籌全局，協調推進，從孩子們所在的幼兒園抓起，小學、初中、高中一級一級地改變不均衡的現狀。

2011年以前，襄汾全縣只有1所公辦幼兒園，“入園難”成為群眾反映強烈的突出問題。按照國家規(guī)定，該縣啟動了《學前教育三年行動計劃》，根據全縣幼兒人數及未來幾年數量發(fā)展趨勢，按照“政府主辦、科學規(guī)劃、合理布局、嚴格標準、整體推進”的原則，力爭到2014年全力構建以公辦幼兒園為主體、民辦幼兒園為輔助的全縣幼兒教育發(fā)展新格局。

圍繞這一目標，該縣從2011年起至2013年共投資2878萬元新建、改擴建、附設幼兒園78所，并配齊了教學設施設備，全縣公辦園達到51所，學前三年毛入園率達到63.65%。2014年又投資450萬元改擴建鄧莊、趙曲、京安、東侯、大柴、上魯、中陳7所農村幼兒園，改造面積1萬平方米，目前全部工程已完工。家長來到學?？疾靾竺?，不禁發(fā)出這樣的感嘆：“這么好的條件，這么低的收費，咱村里娃的條件不比城里差?！北M量縮小城鄉(xiāng)差距，給農村孩子和城里孩子一樣美好的童年。為此，縣委、縣政府按照國務院《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《襄汾縣“十二五”中小學布局調整方案》的要求，審慎穩(wěn)妥地進行布局調整。在農村，堅持“以人為本，就近入學”的原則，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設置1所初中，在人口相對集中的村設置村小或教學點，創(chuàng)建完成了趙曲小學、襄陵南街小學、南膏腴小學、盤道小學、南賈崗小學5所義務教育標準化學校，恢復7個教學點，新增教學點2個，農村學校布局更加合理。今年全縣小學毛入學率達到100%，小學六年鞏固率達到99%以上，農村初中毛入學率達到98%以上，初中三年保留率達到98%以上，義務教育成果得到全面鞏固。

在城市，為了解決“大班額”和外來務工人員子女上學問題，一所所嶄新的重量級學校不斷涌現。由民營企業(yè)星原集團出資2.16億元興辦的星原學校不僅可解決5000余名學生的上學問題，還探索形成了社會力量辦學、政府師資扶持的全新辦學形式，將有效解決“大班額”問題;第三小學毗鄰清幽如畫的濱河公園，1800余名學生在這里快樂成長;新建的第三幼兒園省內一流、環(huán)境優(yōu)美、師資雄厚，今秋又可解決1000名幼兒的入園難題;第二中學教學樓、實驗高中教學樓、職教中心實訓樓等項目已經投入使用，特殊教育學校新校區(qū)將容納132名適齡殘障少兒，10所幼兒園也迎來了他們的新主人……通過一系列的布局調整、資源重組，最大限度地優(yōu)化和利用教育資源，全縣各級各類學校辦學條件進一步改善，“最好的建筑在學校，最美的風景在校園”在襄汾成為現實。在此基礎上，全縣采取定期交流、對口支教、送教下鄉(xiāng)等方式促進義務教育學校校級領導和教師在超編學校和缺編學校之間、優(yōu)質學校和薄弱學校之間、城鎮(zhèn)學校和農村學校之間交流，推進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。(記者 郭璞)