臨汾新聞網(wǎng)訊 4月23日，全國(guó)寫作水平臨汾測(cè)試點(diǎn)首次開(kāi)考，我市30余所學(xué)校的近2000名小學(xué)和初中學(xué)生參加測(cè)試。

　　考場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生看著測(cè)量表認(rèn)真測(cè)試，老師認(rèn)真監(jiān)考，考試有條不紊地進(jìn)行。記者在一份2016年4月全國(guó)寫作水平測(cè)量表(四級(jí)B)上看到，滿分為100分，寫作測(cè)試分為三部分，第一部分有感知力、感悟力兩題;第二部分為抽象——具體、概括——解析、聯(lián)想——想象三題;第三部分為記敘、議論、說(shuō)明、描寫、抒情，分值最高為40分，每題均配有一圖，學(xué)生通過(guò)測(cè)試提示和圖片進(jìn)行答題寫作。

　　“全國(guó)寫作水平測(cè)試由中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)研發(fā)和推廣，今年3月成立臨汾市寫作測(cè)試中心，這是我市寫作測(cè)試中心成立以來(lái)的首次考試?！比珖?guó)寫作水平測(cè)試臨汾中心負(fù)責(zé)人介紹，寫作水平測(cè)試是一個(gè)面向中小學(xué)生的作文評(píng)價(jià)工具，它與當(dāng)前的作文評(píng)價(jià)最大的不同是采用量表化的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，其有三大功能，一是評(píng)定功能，對(duì)學(xué)生寫作的層級(jí)和級(jí)別進(jìn)行準(zhǔn)確定位;二是診斷功能，對(duì)學(xué)生在寫作上的優(yōu)勢(shì)，特別是存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地分析和診斷;三是策略功能，給學(xué)生寫作提供一些有效的途徑和方法。通過(guò)這項(xiàng)測(cè)試，可以讓更多的孩子，喜歡上作文，會(huì)寫作文，讓我們的老師能夠很好地評(píng)價(jià)作文和指導(dǎo)作文。

　　“許多中小學(xué)生覺(jué)得寫作非常困難，作文指導(dǎo)評(píng)價(jià)也讓許多老師感到頭疼?！爆F(xiàn)場(chǎng)一名語(yǔ)文老師介紹，我們學(xué)校語(yǔ)文組老師經(jīng)常交流，如何有效提高孩子的寫作水平，希望通過(guò)這次測(cè)試可以找到提高學(xué)生成績(jī)的途徑?！?/p>

　　此次測(cè)試的負(fù)責(zé)人介紹，測(cè)試每年進(jìn)行兩次，分別在4月份和10月份。

　　這項(xiàng)測(cè)試得到了知名專家學(xué)者的認(rèn)可，并在全國(guó)中小學(xué)推廣，寫作水平測(cè)試體系將寫作主體、寫作活動(dòng)以及寫作文本，三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，不僅激發(fā)了孩子的想象力，也讓老師有了一個(gè)評(píng)價(jià)作文的“新尺子”，希望通過(guò)測(cè)試、培訓(xùn)等方式，大幅度提升臨汾市中小學(xué)生的寫作水平。

　　記者 張春茂 王隰斌