祖師廟小學(xué)地處縣城東，是吉縣城內(nèi)唯一一所寄宿制小學(xué)。由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)接合部，90%的學(xué)生是農(nóng)民的孩子。單親家庭、留守兒童、隔代撫養(yǎng)學(xué)生占的比例相當(dāng)大，其中，在住宿的89位同學(xué)中，有5個雙孤兒童、14個單親家庭兒童、11個留守兒童。由于受家庭教育、家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差，禮儀、交往、感恩方面都有欠缺。

2012年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，學(xué)校特殊的地理位置、特殊的生源狀況，引起校長楊變花深深地思考。我們的教育對象應(yīng)有教無類，像陽光一樣不厚此薄彼、冷暖各異。給予陽光一樣的關(guān)愛是對生命的尊重和包容，是我們義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。只有實施陽光教育，才可以比較有效地矯正教育弊端。為此，她提出了陽光教育的理念：“面向全體，尊重個性、充滿賞識、追求陽光。用人性化的情感關(guān)懷和人文化的教育措施，引導(dǎo)師生形成陽光、積極的生活態(tài)度、促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展?！?/p>

在陽光教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校抓了四方面的工作：營造陽光環(huán)境。一進(jìn)大門，就可以看到學(xué)校精心制作的陽光教育理念匯總的版面和陽光教師的誓言、陽光學(xué)生誓言。學(xué)校黑板報是精心設(shè)計的“陽光墻”，上面的主題分別為“紅心向黨愛我中華”、“綠色生命熱愛自然”、“紫色風(fēng)鈴樂觀向上”、“溫馨黃色和諧校園”、“碧藍(lán)天空陽光自我”。教學(xué)樓上裝了顯示陽光教育的?；?、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。幼兒園樓上有“孩子的快樂從這里獲得”、“明天的太陽從這里升起”的辦園理念。公寓樓被命名為“陽光之家”，學(xué)生宿舍用帶有陽光氣息的水果名稱命名，如“蘋果屋”“草莓屋”“菠蘿屋”等。每個宿舍的“陽光宿舍，快樂你我”的版面設(shè)計異常亮眼，每個窗臺的盆景爭奇斗艷，給整個宿舍樓增添了無限的生機(jī)。教室內(nèi)更是班班有班風(fēng)、班訓(xùn)和班規(guī)，班班布置有主題、有特色、有創(chuàng)意。置身校園，聽不到一點市井的喧囂，看不到一片飛揚的紙屑，處處都洋溢著快樂的陽光氣息。

培養(yǎng)陽光教師。陽光教師，面對教育，有陽光般平和的心態(tài);面對教研，有陽光般積極的熱情;面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉;面對同事，有陽光般溫暖的笑容;面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，培養(yǎng)專業(yè)型的教師。組織教師去曲沃、襄汾參加教學(xué)和德育現(xiàn)場會，參加“幸福人生“講座。要求教師進(jìn)行“十二項修煉”，即修煉自己的聲音，讓它引人入勝;修煉自己的語言，讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富;修煉自己的表情，讓它神采飛揚;修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓它有如涌泉;修煉自己的脾氣，讓它惹人喜愛;修煉自己的個性，讓它鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓它平和美麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔;修煉自己的人生，讓它陽光幸福。

培育陽光學(xué)生。為了讓孩子們“快樂學(xué)習(xí)，陽光成長”，學(xué)校一是加強(qiáng)陽光少先隊的建設(shè)，成立了陽光少先隊廣播站，每天早上7點半陽光少先隊廣播站準(zhǔn)時開播。學(xué)生周周有主題，自己組稿，班班參與，讓陽光廣播成為鍛煉學(xué)生、陶冶情操的重要陣地，讓學(xué)生處處能得到校園文化的滋潤。二是讓“晨誦、午寫、晚習(xí)”成為習(xí)慣。早上課前10分鐘的“誦讀國學(xué)經(jīng)典、陽光浸潤校園”陽光誦讀活動、下午10分鐘的“書寫方塊漢字，展我?guī)熒L(fēng)采”的練字活動，和晚上的“快樂讀書”晚自習(xí)活動，配有專職老師輔導(dǎo)，成為學(xué)生傳承中華優(yōu)秀文化的重要載體，學(xué)生通過長期的誦讀和寫字訓(xùn)練，陶冶情操，磨練意志，促進(jìn)身心健康發(fā)展。三是開展豐富多彩的校園文化活動。通過班會、演講賽和元旦、六一兒童節(jié)、文藝表演、寄宿生生活必備技能大賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。四是開展課間陽光大體育活動。沒有體育老師的整隊，沒有班主任的督促，學(xué)生隨著行進(jìn)音樂，口號震天響，自然成廣播體操隊形散開，做“兩操”和文明禮儀操，既鍛煉了身體，又進(jìn)行了文明禮儀教育。五是鼓勵學(xué)生每天做到陽光行為十二多，即多一點微笑、多一份樂觀、多一份自信、多一份快樂、多一份分享、多一份責(zé)任、多一次幫助、多一點包容、多一份理解、多一份感恩、多讀一頁好書、多養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

陽光寄宿管理。學(xué)校要求學(xué)生公寓管理更新理念，既要服務(wù)，又要育人，對學(xué)生生活上關(guān)心，情感上關(guān)愛，思想上教育，行為上指導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)。讓學(xué)生在公寓體驗到家的溫馨和父母的關(guān)懷，同時，得到思想品德方面的熏陶教育。每天學(xué)校安排一名領(lǐng)導(dǎo)、兩名教師值日，宿管員負(fù)責(zé)學(xué)生的衣食住行。

“你吃飽了嗎?”“宿舍衛(wèi)生要注意呀!”“被子、床單整理好了嗎?”“該睡覺了?！薄撬薰芾蠋熆陬^出現(xiàn)最多的詞語。“阿姨，能不能給我梳個辮子?”“老師，你能拍著我睡覺嗎?”“老師，你就像我的媽媽，我兩天沒見你都想你了。”……這是孩子們口頭最多的話。

學(xué)校還特別準(zhǔn)備了一個衛(wèi)生保健箱，箱中常備感冒藥、消炎藥等，及時處理學(xué)生的頭痛腦熱等小病。餐廳則為學(xué)生定柜、定位，保證每個孩子都有自己的餐具柜和座位，也使管理員一眼就能看出誰已吃過飯了，誰還沒有吃飯。正是有了管理者的關(guān)心、細(xì)致、踏實地工作，學(xué)生在校感到家一樣的溫暖。

祖師廟小學(xué)實施“陽光教育”，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，教師的工作能力得到提升，社會聲譽(yù)和家長的滿意度得到提升，走出了一條農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)新路。通訊員 劉黨生 張立忠 劉麗莉