臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 郭璞)看一個(gè)學(xué)校的活力，一個(gè)重要方面是看教研。開學(xué)以來，平陽中學(xué)加強(qiáng)了教科研力度，本學(xué)期初高中部把原中心組改為大教研組，一天一學(xué)科，固定時(shí)間和地點(diǎn)，半月一小結(jié)，一段一安排，教育教學(xué)呈現(xiàn)出可喜局面。
該校的具體做法是：常規(guī)教學(xué)經(jīng)常抓——抓課堂教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽課、評(píng)課，教師互相聽課，教導(dǎo)處又從各年級(jí)各梯層學(xué)生代表中了解各位教師教學(xué)、批改、輔導(dǎo)情況，加強(qiáng)了師生溝通，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)工作；教研活動(dòng)強(qiáng)力抓——校領(lǐng)導(dǎo)檢查所有教師的教案，看教師備課態(tài)度、備課水平、教學(xué)效果；實(shí)驗(yàn)教學(xué)精細(xì)抓——組織理、化、生實(shí)驗(yàn)員和三學(xué)科大組長(zhǎng)，按照列表內(nèi)容要求，一一抽查落實(shí)；教師學(xué)習(xí)持續(xù)抓——給畢業(yè)班教師每人訂了一份相關(guān)資料，要求本學(xué)科學(xué)生進(jìn)行考試，任課教師必須親自答題。
周周都有公開課，月月召開分析會(huì)。該校一開學(xué)就強(qiáng)調(diào)師德修養(yǎng)和教師人文素質(zhì)的提高，老教師帶動(dòng)新手，新教師虛心求教，講好精品課，培育棟梁材；組織教師認(rèn)真學(xué)課標(biāo)、學(xué)考綱，親自動(dòng)手做中考題；科學(xué)安排公開課和說課、講課、講評(píng)活動(dòng)，經(jīng)常分析班情、學(xué)情，針對(duì)問題，對(duì)癥下藥。教導(dǎo)員一周一查備、批、改，并向有關(guān)人員反饋，以便及時(shí)改進(jìn)。
校領(lǐng)導(dǎo)除了聽公開課外，更多的是不打招呼地推門聽課。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)深入課堂聽課常態(tài)化；年輕副校長(zhǎng)在上好自己的課的同時(shí)，還認(rèn)真參與聽課、評(píng)課，及時(shí)與老師們交流，有效地進(jìn)行指導(dǎo)。
一系列的舉措，全校初步形成教研活動(dòng)嚴(yán)而有序、課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、領(lǐng)導(dǎo)聽課勤于指導(dǎo)、學(xué)生鉆研深入主動(dòng)、教師輔導(dǎo)精細(xì)成風(fēng)的良好態(tài)勢(shì)。

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