策劃語(yǔ)：金榜題名捷報(bào)來，有人歡笑有人愁。眼下，高考成績(jī)已“塵埃落定”，看著“光榮榜”上一個(gè)個(gè)昔日同窗的驕人分?jǐn)?shù)，因考試失利而落榜的考生們，則不禁感到些許失落。

面對(duì)漫漫人生路上的第一次挫折，他們有的選擇臥薪嘗膽繼續(xù)復(fù)讀，來年再拼“高考戰(zhàn)場(chǎng)”;有的扔下書包，背起行囊，準(zhǔn)備走出家門“闖天下”;有的轉(zhuǎn)變思想，投身“接地氣”的技術(shù)學(xué)校，學(xué)技能、學(xué)手藝，走自立自強(qiáng)之路……只要發(fā)奮再拼搏，條條大路通羅馬。

如今，在這個(gè)高考并非“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的時(shí)代，不管選擇哪種方式繼續(xù)前行，都讓我們?yōu)槟切┦Ю目忌鷤兯蜕献詈玫淖８！拜斄烁呖?，不?贏在未來，加油!”策劃人：成華

復(fù)讀:調(diào)整心態(tài)明年再考

高考，向來是幾家歡喜幾家愁，隨著成績(jī)公布，復(fù)讀成為考生面對(duì)高考成績(jī)不理想、錄取學(xué)校不滿意時(shí)，艱難的抉擇。要不要重新上緊發(fā)條，來年再戰(zhàn)?成為一些考生正在思考的問題。

毛秋瑜，今年的文科高考生，在老師和同學(xué)們的眼里，她是聰明優(yōu)秀的好學(xué)生。在學(xué)校的幾次高考模擬考試中，她的成績(jī)都在580分以上，連自己都覺得只要正常發(fā)揮，被重點(diǎn)大學(xué)錄取應(yīng)該沒啥問題。但成績(jī)并不遂人愿，高考最終以522分劃上句號(hào)。這樣的分?jǐn)?shù)，與她的理想分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，也將讓自己錯(cuò)失上重點(diǎn)高校的機(jī)會(huì)。

高考成績(jī)出來后的一個(gè)星期里，毛秋瑜靜下心來想了很多，最終，決定復(fù)讀。

而在做復(fù)讀這個(gè)決定時(shí)，毛秋瑜也是聽取了老師、同學(xué)、家人的意見。雖然收到的意見不一，老師更多的是希望她今年就升入大學(xué)，畢竟以522分的成績(jī)被二本大學(xué)錄取應(yīng)該沒有問題。

不過，家里人把決定權(quán)留給了她，不管怎樣都尊重她的選擇。

毛秋瑜說：其實(shí)，家里對(duì)我的影響很大，姐姐本科考取的是南開大學(xué)，哥哥則是北大本碩博連讀，他們的優(yōu)秀品質(zhì)一直激勵(lì)著我，所以我也很想考上重點(diǎn)大學(xué)?！泵镨じ嬖V記者，做這個(gè)決定是很艱難的，我很矛盾，要重走一遍高三路，我其實(shí)有些抵觸。但我不甘心，不甘心以這樣的分?jǐn)?shù)，告別自己的中學(xué)生涯。

這不是我的水平，我可以做的更好。”不服輸?shù)拿镨?，已?jīng)報(bào)了復(fù)讀班，八月初就是她重整旗鼓的日子。

在認(rèn)真思考了高考失誤的原因后，毛秋瑜說，調(diào)整好心態(tài)是關(guān)鍵?！翱荚嚨臅r(shí)候太緊張了，數(shù)學(xué)答題卡可能涂錯(cuò)了?！辈贿^，過去的就讓它過去，性格開朗的毛秋瑜，早已為接下來的時(shí)光做好了準(zhǔn)備。在還有近一個(gè)月的空檔期里，她并不打算摸課本，而是無(wú)憂無(wú)慮地玩一陣子，然后迎接八月嶄新的自己。對(duì)于即將來臨的復(fù)讀時(shí)光，毛秋瑜自信滿滿：充實(shí)過好每一天，擺正心態(tài)樂觀面對(duì)!”記者成華

挑戰(zhàn):注重學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力

“決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)?！比缃?，這樣的口號(hào)似乎已不那么準(zhǔn)確。一個(gè)人能否成功，學(xué)習(xí)好只是一個(gè)方面，同時(shí)也與個(gè)人能力、機(jī)遇等因素相關(guān)。高考固然重要，但高考的失利并不代表夢(mèng)想破滅、成功無(wú)望。

家住向陽(yáng)華府的王中林剛剛結(jié)束了緊張的高考，稍有放松的心情隨著成績(jī)的公布又懸了起來。469分剛達(dá)二本分?jǐn)?shù)線7分，由于分?jǐn)?shù)不理想一度想去復(fù)讀的王中林整日郁悶。“一看到這樣的分?jǐn)?shù)，就知道沒辦法報(bào)我心儀的大學(xué)，而且，萬(wàn)一我連二本都沒錄上，家人應(yīng)該會(huì)傷心的。”王中林向記者說起他最初的感受。

不過，王中林的父親一番話讓他變得不再焦慮：現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，選拔優(yōu)秀人才的方式不僅僅看學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生，別說是普通大學(xué)，就連全國(guó)最拔尖的幾所大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)遭遇找工作難的問題。所以，我覺得讀什么樣的大學(xué)并沒有那么重要?！蓖瑫r(shí)，王中林的父親認(rèn)為，在“畢業(yè)等于失業(yè)”的社會(huì)環(huán)境背景下，能力的培養(yǎng)同樣重要， 就算沒有上一個(gè)好大學(xué)，但在大學(xué)期間加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)，待走出校門時(shí)依然可以從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。“都說大學(xué)是象牙塔，但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，我希望兒子今后能勇敢面對(duì)生活的困難，我認(rèn)為這種優(yōu)秀的品質(zhì)，無(wú)關(guān)乎是否為名牌大學(xué)畢業(yè)生?！蓖踔辛值母赣H耐心開導(dǎo)著兒子。

與父親交流后，王中林有所頓悟。突然覺得除了學(xué)習(xí)，我還有很多其他能力需要加強(qiáng)。讀什么大學(xué)不是最重要的，重要的是自己的能力得到真正的培養(yǎng)與鍛煉?！鼻靶┨?，王中林填報(bào)了合適的志愿，便找了份兼職，他說，現(xiàn)在過得很充實(shí)、很快樂。

考生孫曉芬，也有相似的情況。面對(duì)成績(jī)不及二本分?jǐn)?shù)線，她也曾想過去復(fù)讀。但后來在同學(xué)、家長(zhǎng)的建議下，她決定填報(bào)三本院校。“一次考試的失利并不能說明什么，雖然我選擇三本院校，但我仍然可以選擇一個(gè)我喜歡的城市，和我喜歡的專業(yè)。

也許以后學(xué)習(xí)的氛圍不那么濃厚，但只要我自身努力，我還可以繼續(xù)考研。只要我不放棄，總會(huì)為自己搏得一份精彩!”孫曉芬說。見習(xí)記者杜臻

打工:體驗(yàn)艱辛規(guī)劃人生

“十年寒窗苦讀，只為金榜題名”，然而，在高考過后，得知成績(jī)的那一刻起，是復(fù)讀?是打工?還是去就讀高職?近日，在接受采訪的高中畢業(yè)生中，有許多學(xué)生表示會(huì)利用這個(gè)假期去打工。在體驗(yàn)掙錢艱辛的同時(shí)，也可以為自己的人生藍(lán)圖盡早做個(gè)規(guī)劃。

臨開一中的張麗今年18歲，小姑娘活潑開朗，在得知自己所考的成績(jī)并不理想時(shí)，張麗說，她的心情非常復(fù)雜，是復(fù)讀，打工，還是上高職，一時(shí)間心里很是矛盾。在家人的建議下，她決定先找個(gè)地方打工一段時(shí)間，體驗(yàn)一下生活，以便讓自己盡快做出選擇。于是，她便和朋友相約在市區(qū)電影院、酒店、西餐廳找工作，無(wú)奈大多數(shù)地方根本不 招暑期工，后來在熟人的介紹下，張麗來到市區(qū)一家批發(fā)市場(chǎng)做起了服裝售貨員的工作?！耙惶旃ぷ魇畟€(gè)小時(shí)，我的主要任務(wù)是幫助店主銷售衣服，整貨，一天30元錢，老板管一頓午飯?！睆堺愓f。

張麗上班第一天主要任務(wù)是熟悉貨物的規(guī)格、價(jià)位，當(dāng)然，有顧客來了也負(fù)責(zé)接待。10個(gè)小時(shí)的工作讓張麗累并快樂著。

然而，一連5天過去了，看著一旁的老板頻頻出手，張麗卻沒有賣出一件貨，一直覺得自己能說會(huì)道的，可是這幾天面對(duì)形形色色的顧客，我卻成了啞巴?！闭勂饚滋靵淼墓ぷ黧w會(huì)，張麗無(wú)奈地說。

采訪中，記者了解到，張麗的家庭情況不錯(cuò)，父母親都是生意人，只有她一個(gè)獨(dú)生女，無(wú)論張麗要什么，父母都會(huì)無(wú)條件支持。不過對(duì)于并不理想的高考成績(jī)，父母的想法是讓她在復(fù)讀與高職里面選一個(gè)，但固執(zhí)的張麗卻執(zhí)意要選擇打工，拗不過她的父母只得勉強(qiáng)同意，讓她通過暑期打工來體驗(yàn)一把，雖然張麗的打工生涯只進(jìn)行了幾天時(shí)間，但是張麗卻從中總結(jié)出了不少經(jīng)驗(yàn)：一是對(duì)待客人應(yīng)該以誠(chéng)相待，不能急躁，要有耐心。二是，希望可以多和老板學(xué)學(xué)售賣經(jīng)驗(yàn)，真正讓自己的打工體驗(yàn)變得充實(shí)有意義?！辈稍L結(jié)束時(shí)，張麗又開始了整理一批新到的貨物，我想我會(huì)考慮父母給我的建議……”張麗如是說。

記者亢亞莉

職教:學(xué)有專長(zhǎng)就業(yè)路寬

高考，一直被認(rèn)定為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十年寒窗”只為一朝拿到進(jìn)入大學(xué)的“入場(chǎng)券”，然而大考過后，有些人如愿進(jìn)入了“象牙塔”，有些人卻被擋在了門外，那么這些人將何去何從呢?在人們觀念逐漸轉(zhuǎn)變的今天，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都不再把高考作為“必經(jīng)之路”，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，他們學(xué)著“另謀出路”。家住洪洞的陳先生告訴記者，在高考前他就已經(jīng)做好了給兒子“另謀出路”的打算，由于在上學(xué)期間，兒子就不愛學(xué)習(xí)，再怎么軟硬兼施也沒能讓孩子的成績(jī)進(jìn)步，所以他也沒有對(duì)于高考成績(jī)抱多大希望，相反他認(rèn)為，現(xiàn)在的工作單位都很注重有“一技之長(zhǎng)”，所以他決定，讓高考完后的兒子去學(xué)習(xí)烹飪，這樣有一門手藝，以后也不愁生活不下去。

“考試成績(jī)不理想，也不想再?gòu)?fù)習(xí)了，因?yàn)槲矣X得自己沒有潛力去再提高成績(jī)，所以想學(xué)一樣自己喜歡的東西，我比較喜歡汽車，所以想去專門學(xué)學(xué)汽修，現(xiàn)在這樣的職業(yè)也很有出路的?！痹诘弥约旱某煽?jī)并不理想后，高三畢業(yè)生鄭杰做出了另一種打算。

在采訪中，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都表示大學(xué)已經(jīng)不是唯一的選擇，不少人選擇了職業(yè)教育，烹飪專業(yè)、園林專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、幼兒教育專業(yè)等等，專業(yè)性受到很多人的關(guān)注，在越來越注重個(gè)人能力的今天，職業(yè)教育以其更貼近實(shí)際和培養(yǎng)專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)成為越來越多人的選擇，即便是考上大學(xué)的學(xué)生，在選擇專業(yè)上也十分注重實(shí)踐能力。

“除了學(xué)校的理論，在實(shí)踐中不斷地去獲取豐富的‘實(shí)戰(zhàn)’經(jīng)驗(yàn)，才能成為企業(yè)所需要的人才，對(duì)于將要進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生來說，擁有一技之長(zhǎng)，才是面對(duì)挑戰(zhàn)的最佳武器。不管是上大學(xué)，還是選擇職業(yè)教育，最重要的是掌握能夠發(fā)展自己的知識(shí)和技能，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中才能脫穎而出?！蹦称髽I(yè)招聘部門負(fù)責(zé)人張艷霞說。記者潘華玲

抉擇:正視自己學(xué)會(huì)“走路”

緊張的高考已經(jīng)成為“過去時(shí)”，學(xué)生們還來不及放松片刻，就要面對(duì)更為殘酷的“放榜日”。

獲悉“戰(zhàn)果”之后，免不了會(huì)有一些學(xué)生為此“黯然神傷”，不知如何抉擇未來的路。

“一般高考失利的學(xué)生會(huì)在心理上陷入困境，第一類認(rèn)為自己沒發(fā)揮好，陷入后悔情緒。整日沉浸在‘這么簡(jiǎn)單的題目為什么沒做出來?’的負(fù)面情緒中，心里負(fù)擔(dān)加大，可能會(huì)引起失眠、吃不下飯、把自己關(guān)在家里的舉動(dòng)?！眹?guó)家二級(jí)心理咨詢師范楷根據(jù)多年的案例分析，第二類是破罐子破摔，徹底放縱自己，感覺生活失去了奮斗目標(biāo)，不知道該干什么?！比松鷷?huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，挫折、失敗都很正常，學(xué)生們要學(xué)會(huì)平常心對(duì)待?？梢愿鶕?jù)個(gè)人的興趣充實(shí)自己，出去旅游開闊眼界也是不錯(cuò)的選擇。范楷建議“對(duì)癥下藥”：對(duì)于那些一味自責(zé)，陷入內(nèi)疚情緒不能自拔，出現(xiàn)考后抑郁癥，甚至出現(xiàn)自殘、自殺等情況的考生，家長(zhǎng)一定要密切留意孩子的情緒變化，及時(shí)去尋找心理咨詢師接受專業(yè)治療?！彼自捳f，塞翁失馬，焉知非 福。人的一生都在選擇，往左走還是往右走，人生境遇完全不同。更何況高考成績(jī)并不意味著一切，這對(duì)于眾多學(xué)生來說，應(yīng)該是一個(gè)嶄新的開始，更為重要的是如何選擇今后的道路。

“有的學(xué)生沒有考入理想的院校，就萌生了復(fù)讀的想法。其實(shí)，本科并不是通往成功的唯一道路?！狈犊赋觯浒裆鷤儜?yīng)該對(duì)目前的現(xiàn)狀有個(gè)理性的分析，如果感覺這次屬于意外失利，再積蓄力量一年能夠穩(wěn)定發(fā)揮時(shí)，可以將復(fù)讀納入考慮范圍。反之，對(duì)自己沒有把握，盲目地冒險(xiǎn)或鉆牛角尖是不可取的。

復(fù)讀還是就讀，抑或就業(yè)?這個(gè)問題困擾著許多學(xué)生和家長(zhǎng)。“復(fù)讀生的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于應(yīng)屆考生，有的考生心理素質(zhì)不夠強(qiáng)，信念不夠堅(jiān)定，復(fù)讀時(shí)容易半途而廢。如果來年再面臨同樣的打擊，信心會(huì)極大受損。”范楷鼓勵(lì)落榜生積極規(guī)劃腳下的路，低分并不可怕，讀不到好院校，也可以對(duì)個(gè)好專業(yè)，對(duì)未來就業(yè)也有所幫助。如果實(shí)在對(duì)學(xué)業(yè)不抱希望，可以從打工開始嘗試，找準(zhǔn)自己的定位，書寫屬于自己的精彩。

記者李靜