在校期間多次“下?！?br />
2006年，高陵縣耿鎮(zhèn)的彭派，考入山東理工大學。大一時，彭派學習成績不錯。大二開始，“做生意，掙大錢”的想法讓他無法安心讀書，經過籌劃，他用3600元錢在校內開了家洗衣店。最多時，他手下有42名員工。一學期下來，彭派賺到了第一桶金。但是，由于重心轉移到生意，這學期，考試“掛”了3科。

大二下學期，因為市場原因，加之學業(yè)退步，彭派關掉洗衣店，打算好好學習。可沒多久，做生意心切的他又開始二次創(chuàng)業(yè)——開飯館。飯館維持兩三個月后，虧損關門。

期間，雖然家人苦苦勸他以學業(yè)為重，可彭派堅持盡快創(chuàng)業(yè)，并將項目選定為做家鄉(xiāng)特色小吃肉夾饃。

2008年9月，本該是上大三的彭派，卻找到老師要求退學，后在老師勸說下，才改為休學。休學后，他快速在學校附近開店經營肉夾饃、麻辣粉。生意好時，一天能賣出160個肉夾饃、80多碗麻辣粉，日盈利600余元?！爱敃r我就覺得路子找對了。”至今回想起來，彭派都興奮不已。

創(chuàng)業(yè)失敗落魄回家

可好景不長，今年3月后，他發(fā)現校外建了個內設餐飲攤的市場，直接影響了他的客源，生意直線下滑。4月初，虧損嚴重無力維持，他只好將生意清盤，于8日返回高陵。

“落魄極了！”彭派這樣形容自己回家的狀態(tài)。他說，當時就揣著女友給的100元錢，拎著兩個裝衣物的大編織袋，連手機都賣了，“簡直就是一無所有！”

“創(chuàng)業(yè)，是對是錯？”到家后，彭派情緒跌至谷底，連續(xù)幾天，獨自整理著自己混亂的思維。

學生創(chuàng)業(yè)需要鼓勵引導

昨日中午，記者來到彭派家時，他正在自學德語。他說，已經想通了，在校創(chuàng)業(yè)并沒有錯，錯的是自己急于求成，沒能合理兼顧創(chuàng)業(yè)與學業(yè)，現在他準備近日返校，完成學業(yè)，“但創(chuàng)業(yè)是我的夢想，也不會放棄，只是再不會顧此失彼了！”彭派希望借自己的經歷告訴同樣有創(chuàng)業(yè)打算的在校大學生們，“先做一名合格的學生，再做一名成功的在校創(chuàng)業(yè)者。同時，創(chuàng)業(yè)要不怕苦，多學多積累?！?br />
如今，在各高校中，像彭派這樣在校創(chuàng)業(yè)的學生越來越多，對此，在我市南郊某高校從事學生工作的韓老師表示，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，既帶動就業(yè)，又讓學生得到鍛煉，應該鼓勵和引導。韓老師同時提醒，創(chuàng)業(yè)的大學生在邁開創(chuàng)業(yè)之步時，一定要慎重，抓住創(chuàng)業(yè)與學業(yè)間的平衡點，做一名成熟的在校創(chuàng)業(yè)者，不能急于求成。畢竟，學生的本職首先還是學習，“只有地基打實，樓才能建得更穩(wěn)！” （西安晚報 文/圖 記者 薛雯 實習生 馬雨婷）

來源：人民網

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