臨汾新聞網(wǎng)訊“在課堂上，如何講文明禮儀呢?”“同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真聽課、舉手答題等好習(xí)慣……”3月17日下午，在市第一小學(xué)的操場一角，一個生動有趣的《學(xué)生養(yǎng)成教育》視頻正在播放，同學(xué)們邊觀看邊熱烈討論，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。

　　這是市第一小學(xué)“微課堂名師工作室”的老師們制作的微視頻，也是該校將《道德與法治》課融入學(xué)生生活的一個生動畫面。小學(xué)思政課以《道德與法治》學(xué)科教學(xué)為主渠道，近年來，該校圍繞“立德樹人”的總目標(biāo)，在德育育人方式上不斷探索創(chuàng)新，用心用情上好《道德與法治》課，潛移默化潤澤每位學(xué)生的心靈。

優(yōu)化整合增興趣

　　“你巧借視頻導(dǎo)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛?！薄叭绻偕罨?，更能讓你的課堂增效?！薄?月16日上午，市第一小學(xué)《道德與法治》教研組老師們在觀摩了王怡老師講的《地球——我們的家園》一課后，進行了評課。

　　在市第一小學(xué)的會議室里，該教研組進行了集體磨課。老師們針對王怡老師上課的優(yōu)點和不足進行了研討，并提出了修改建議。王怡也主動地反思自己的不足，認(rèn)真記錄、用心領(lǐng)悟。學(xué)校的《道德與法治》教研組由11人組成，多年來，組內(nèi)教師從研讀課標(biāo)入手，針對怎樣分析教材內(nèi)容、如何設(shè)計教案、如何關(guān)注學(xué)生活動的設(shè)計和有效設(shè)問等問題，手把手地傳幫帶，王怡、谷燕等年輕老師逐漸成長為組里的新生力量，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

　　在教研中，老師們不斷結(jié)合學(xué)科特點，進行優(yōu)化和整合，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們學(xué)到一些保護自己的方法和技能，培養(yǎng)法律意識，真正促進了學(xué)生的全面、多樣、個性化發(fā)展，提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，提升了學(xué)科的生命力。

拓展課堂提能力

　　“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔……”3月18日上午，在市第一小學(xué)五(1)班教室里，《道德與法治》老師谷燕正為同學(xué)們講解《朱子家訓(xùn)》里名言警句的含義。教室里，同學(xué)們時而靜靜聆聽、時而誦讀詩句、時而熱烈討論，學(xué)習(xí)積極性非常高。

　　為了講好《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》一課，谷燕進行了巧妙的設(shè)計，通過播放視頻、引用名言、分享故事等多種方式，逐漸滲透主題思想，最后的落腳點不僅僅是簡單地講解了弘揚優(yōu)秀家風(fēng)的重要性，而是升華出一種精神：“讓同學(xué)們從自身做起、從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)?！弊寣W(xué)生們更加關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活、關(guān)注身邊事。

　　“除了日常的《道德與法治》課外，我們還通過播放微視頻、開展主題班會等方式，多渠道、全方位強化同學(xué)們對思政課的認(rèn)知認(rèn)同，在潛移默化中引導(dǎo)同學(xué)們知禮向善，讓良好的習(xí)慣意識在學(xué)生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果?！笔械谝恍W(xué)德育處主任馮登榮邊播放老師們制作的微視頻邊介紹。

　　生命教育、養(yǎng)成教育、勞動教育……翻看《道德與法治》教研組的系列校本教案，教師們以教材為基礎(chǔ)，用心融入語文、歷史、地理、法律等各學(xué)科知識，潤物無聲地落實育人目標(biāo)。三年級教師杜娟在講解《請到我的家鄉(xiāng)來》一課時，就把教材與實際相結(jié)合，在課內(nèi)融入了臨汾的景點、美食、文化等內(nèi)容，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的歷史，感受家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)發(fā)展做力所能及的事。

　　內(nèi)容豐富的《道德與法治》課，深受同學(xué)們的喜愛。正如五(1)班學(xué)生劉品皓在日記中所寫：“這樣的課堂既有趣又實用，讓我們懂得了感恩、學(xué)會了生活技能、提升了自我保護意識和能力?！?/p>

　　目前，該校《道德與法治》教研組老師已將愛國、勞動、養(yǎng)成等元素融入課堂，開展思政教育，促進學(xué)生全面健康成長。

多彩活動促成長

　　“我們以口罩為媒，以守護我們健康的衛(wèi)士為主題，畫出大家戰(zhàn)勝疫情的決心……”3月21日上午，在市第一小學(xué)五(4)班教室里，一堂以防疫為主題的《道德與法治》課正在進行，吳憲老師以繪畫為切入點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，圍繞“抗疫”這一主題作畫。

　　多年來，該校組織學(xué)生先后開展了給父母寫封信、為交警制賀卡、為老人送溫暖等豐富多彩的德育活動，促進學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提高道德水平、增強法治意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行合一，努力培養(yǎng)他們的探究精神和實踐能力。

　　“如果阿衰在教室里吃臭豆腐、榴蓮、螺螄粉等，你愿意嗎?”“小朋友隨地扔垃圾，這種做法對嗎?”……為了引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，該校還組織開展“新時代好少年”推選活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、主題辯論賽等系列教育活動，對學(xué)生進行具體而生動的愛國主義教育。通過活動，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟、體驗、成長，實現(xiàn)思政育人目標(biāo)。

　　“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是學(xué)校教育的永恒主題?！笔械谝恍W(xué)校長王寧平說，“我們結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)生活化的道德思辨情境，激發(fā)了學(xué)生對生活的思考。通過實踐體驗、指導(dǎo)道德行為，提高學(xué)生明辨是非的能力，讓《道德與法治》課堂真正有親和力、吸引力、感染力，從而更好地實現(xiàn)道德的自主建構(gòu)，走進童心、浸潤心靈。”

　　記者 郭秀婷