臨汾新聞網(wǎng)訊 “今天中午放學后，請大家暫時不要離開校園，等待疾控部門的安排……”3月8日9時30分，市第一小學的廣播響起，在六(4)班教室里，師生們沒有慌亂，而是安靜地在原地待命。

　　這是市第一小學今年舉行的首次實地防疫演練，也是該校的第3次防疫應急演練。前兩次的演練只有教職工參加，而這次六(4)班的學生也全部參加了演練，演練方式也從模擬場景換成了實地演練。

　　此次演練內(nèi)容包括：晨檢時發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱學生;教室內(nèi)上課時，發(fā)現(xiàn)一例新冠肺炎疑似病例;疾控中心專業(yè)人員到校進行流行病學調(diào)查。

　　實地演練一

　　晨檢時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生

　　9時，演練開始。同學們按照規(guī)定佩戴口罩、保持一米距離，依次通過測溫區(qū)進入校園。測溫時，學生子林體溫偏高，值班老師將他帶到臨時等候區(qū)等候，并通知校醫(yī)馬上到現(xiàn)場。

　　校醫(yī)經(jīng)過體溫復測和問詢后，初步診斷子林為感冒，于是，馬上通知家長帶他去醫(yī)院發(fā)熱門診檢查。

　　醫(yī)院根據(jù)癥狀體征流行病史作出初步判斷，按發(fā)熱門診預檢分診程序處置后，子林被診斷為感冒，排除新冠病毒感染。按照要求，他在醫(yī)院門診進行治療后居家休息，待痊愈后再持醫(yī)院康復證明復課。

　　實地演練二

　　上課時發(fā)現(xiàn)疑似病例

　　“老師，我有點頭暈、惡心，渾身沒勁?！薄?時10分，同學們在接受體溫測量后，有序進入教室，語文王老師開始上課。這時，學生小明突然感覺不適，并向老師報告。

　　王老師立即再次為小明測量體溫，溫度為37.9℃。之后，校醫(yī)對小明進行體溫復測問詢時，了解到小明的爸爸近期到過高風險區(qū)，其核酸檢測結(jié)果為陰性。得知這一情況，王老師和校醫(yī)立即把小明帶到學校新冠疫情防控隔離室，并上報給學校疫情防控辦公室和教導處，同時，與指定醫(yī)院發(fā)熱門診進行聯(lián)系。

　　學校消殺人員第一時間對教室、桌椅等進行了全面噴灑消毒。其余學生進入備用教室，兩位老師代為管理班內(nèi)學生，并對學生進行了情緒安撫和健康教育。

　　接到電話后，發(fā)熱門診醫(yī)生迅速來到學校隔離室，接走了小明。

　　經(jīng)診斷，小明被確診為新冠肺炎病例，學校第一時間將情況上報教育局新冠疫情防控辦公室及疾控中心，并立即啟動新冠疫情防控預案，通知消殺人員對沿途及教室進行全面消殺。

　　實地演練三

　　進行流行病學調(diào)查

　　“全體師生請注意：各班要認真填寫《健康檢測調(diào)查表》，并迅速交回。全體教師今日起不要外出，全體學生做好線上上課的準備……”這時，便出現(xiàn)了開頭的一幕。師生們填寫好調(diào)查表、開始在線上教學，之后進行居家鍛煉，有序?qū)W習、生活。

　　最后，學校配合疾控中心工作人員進行流行病學調(diào)查，疾控中心人員快速到確診學生活動過的教室、隔離室等場所，進行全方位消殺。

　　“我們讓師生更加熟悉防疫應急演練流程，讓他們對如何有效防范疫情、如何處理突發(fā)事件等，有了更深入的認識和體會，有效提升了學校防疫組織協(xié)調(diào)和應急處置能力。”此次演練結(jié)束后，該校副校長吉立證說，“我們將從中汲取經(jīng)驗，進一步完善各項預案，迅速整改提升，確保一旦發(fā)生疫情，能夠及時有效控制，最大程度地保障師生的生命健康安全?！?文中學生均為化名)

　　記者 郭秀婷