臨汾新聞網(wǎng)訊 知識闖關(guān)、勞動展示、現(xiàn)場作畫……日前，“雙減”落地后的首個期末考試開考，臨汾各地低年級小學(xué)生嘗試了無紙筆測試。不做答卷做游戲，請跟隨記者的鏡頭，看看他們的快樂闖關(guān)。

　　“玩”出綜合素養(yǎng)

　　“你畫的是什么呀?”“你喜歡什么小動物?說一說為什么喜歡它?！薄?月10日，在市第一小學(xué)校園里回蕩著歡聲笑語，一場別開生面的“期末考”正在這里舉行。在學(xué)校的精心策劃下，一二年級的期末測試變“考”為“玩”，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)知識點，設(shè)置了神算小能手、拼讀小能手、聰明小法官等益智游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們闖關(guān)集章，玩得不亦樂乎。

　　在霍州市實驗小學(xué)，低年級學(xué)生的期末考試，以語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活實際，設(shè)置了“猜猜我是誰”“科學(xué)屋”“智力大比拼”等板塊，一場場趣味十足又滿足知識考查要求的闖關(guān)類游戲，對成績的認定不是分數(shù)，而是由一個個五角星代替。

　　“對低年級學(xué)生來說，‘毫克’‘面積’等概念更需要在生活中理解，教師們設(shè)計了形式多樣的闖關(guān)游戲，把對知識與技能的考查嵌入其中?！眻蚨紖^(qū)臨鋼小學(xué)教育集團校長苗賢鳳說，“評價上以激勵為主，發(fā)掘每名學(xué)生身上的閃光點，分別給予‘小小交流員’‘小小畫家’‘小小音樂家’等稱號，讓孩子們在學(xué)習(xí)新知識的同時獲得快樂?！?/p>

　　可以沒有分數(shù)，但不能沒有對教學(xué)情況的診斷。苗賢鳳認為，相比過去的紙筆考試，豐富多樣的游戲活動更能測試出學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　“考”出運用能力

　　2022年北京冬奧會、冬殘奧會開幕在即，“冬奧”話題成為一些學(xué)校的考試內(nèi)容。

　　“根據(jù)冬奧會的內(nèi)容，學(xué)校以‘樂考攜手冬奧 考出快樂自信’為主題，創(chuàng)設(shè)了冬奧吉祥物‘冰墩墩’帶我闖關(guān)游戲，其中包括‘誦讀小達人’‘口語小狀元’等8個場景的‘闖關(guān)’活動，孩子們一邊快樂闖關(guān)，一邊體驗冬奧的魅力?！笔械诙W(xué)校長王棟介紹。

　　在古縣城鎮(zhèn)小學(xué)，“游戲嘉年華 游考大闖關(guān)”活動代替了以往的考試形式。在一年級“小鯉魚躍龍門”綜合素養(yǎng)數(shù)學(xué)測評中，有的孩子抽取卡片口算，有的準確說出計數(shù)器上數(shù)的組成和意義……孩子們都說，原來“考”數(shù)學(xué)也這么有意思，這樣的活動樂趣多。

　　“通過聽、看以及動手操作等方式，考查學(xué)生這學(xué)期的知識掌握情況，目的是讓學(xué)生擺脫考試壓力，做到學(xué)以致用?！焙铖R市紫金山街小學(xué)校長陳晶說。

　　結(jié)合學(xué)生的認知特點，侯馬市紫金山街小學(xué)語文測試中的“識字大王”“熟讀成誦”“能說會道”，數(shù)學(xué)測試中的“口算達人”“解題能手”等游戲關(guān)卡，不僅讓孩子們玩得開心，更得到了家長們的認可。“這樣的考試形式真好，孩子們沒壓力，在游戲中就檢測了一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，真是一舉兩得，我們對學(xué)校的教育教學(xué)更有信心了?！痹撔Ｒ荒昙墝W(xué)生家長李女士坦言。

　　“驗”出雙減效果

　　這次期末考試，不僅檢驗著學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，也是對雙減落地見效的一次考核。

　　市第一小學(xué)二(6)班學(xué)生尹炫然給雙減打出了100分。他高興地說：“在課后服務(wù)時間就能把作業(yè)完成，回到家可以做自己喜歡的事，我好開心?！?/p>

　　“想不到期末評價還可以考動手，太有趣了!”郭書言是該校二年級學(xué)生，說起這次期末考試，她興奮極了，“這次考試，不是坐在教室里緊張答卷，而是變成了快樂的智慧大闖關(guān)，這是我最喜歡的一次考試。”

　　霍州市實驗小學(xué)校長張穎明說：“‘考什么’正在影響‘教什么’，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新評價機制，加速教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，加快師生教與學(xué)方式的改變，讓教育返璞歸真?！?/p>

　　“學(xué)校要充分發(fā)揮教育主陣地的功能?！惫趴h城鎮(zhèn)小學(xué)教師劉炫坊表示，“在減輕學(xué)生負擔的同時，教師要提高教學(xué)效率，在教學(xué)研究上花更多精力，不斷錘煉育人本領(lǐng)?！?/p>

　　“雙減就是要減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提質(zhì)增效。”市第二小學(xué)校長王棟說，“教師要加強學(xué)習(xí)研討，進一步提升課堂質(zhì)量和效率，提升課后服務(wù)水平。同時，需進一步完善學(xué)生培養(yǎng)評價體系，讓教育回歸本源，使學(xué)生享受到真正有質(zhì)量的教育，讓學(xué)生全面健康發(fā)展?！?/p>

　　記者 郭秀婷