這幾天，氣溫驟升，讓人的心情很不安定。尤其是小升初的家長(zhǎng)，孩子上什么學(xué)校，怎么上，這些都在困擾著他們。

不少家長(zhǎng)選擇讓孩子上收費(fèi)較高的“名?！?。他們對(duì)初中學(xué)校了解很少，大都是聽(tīng)身邊的同事、朋友介紹，哪個(gè)學(xué)?？嫉枚唷⒛膫€(gè)學(xué)校名氣大，就讓孩子上那兒，隨大流、求心安。他們認(rèn)為，只要自己努力過(guò)了，給孩子創(chuàng)造了盡可能好的學(xué)習(xí)條件，心理上就算對(duì)孩子有個(gè)交待了，希望孩子在這里取得優(yōu)異的成績(jī)。然而，眾多事實(shí)證明，某些初中“名?！币云磿r(shí)間、拼體力得到的高分?jǐn)?shù)，壓力山大下獲得的好成績(jī)，雖然暫時(shí)讓家長(zhǎng)臉上有光，但是長(zhǎng)久看來(lái)，對(duì)孩子的發(fā)展不利。從幾所公辦高中對(duì)初中生源的分析來(lái)看，雖然某些公辦初中、農(nóng)村初中培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有“名校”出來(lái)的孩子成績(jī)高，但是他們很有潛力，大概1至2學(xué)期以后，成績(jī)就超越了原來(lái)進(jìn)校的高分?jǐn)?shù)者。這說(shuō)明，暫時(shí)的初中高分?jǐn)?shù)并不代表將來(lái)在高中會(huì)發(fā)展好。因此，課業(yè)負(fù)擔(dān)適中，開(kāi)足開(kāi)全課程，注重學(xué)生全面健康和諧發(fā)展的學(xué)校是適宜孩子們成長(zhǎng)的。家長(zhǎng)不應(yīng)以升學(xué)率作為給孩子擇校的標(biāo)準(zhǔn)。

其次，以管理嚴(yán)作為擇校標(biāo)準(zhǔn)也是不全面的。許多家長(zhǎng)因工作忙碌，就把孩子送到管理嚴(yán)格的學(xué)校，覺(jué)得這樣安心。專(zhuān)家指出，這樣做未必好。初中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是人格、性格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到周?chē)h(huán)境的影響。這個(gè)階段最需要家長(zhǎng)陪伴在孩子身邊，教給他們做人的道理。但是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地把孩子送到寄宿制、軍事化、管理嚴(yán)的學(xué)校，如何與老師、同學(xué)相處，如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)和管理，這些都是大問(wèn)題。把這些問(wèn)題一古腦全扔給孩子獨(dú)立解決，家長(zhǎng)能放心嗎?專(zhuān)家已經(jīng)指出，家庭永遠(yuǎn)是孩子的第一教育現(xiàn)場(chǎng)，所以完全把這個(gè)階段扔給學(xué)校，并認(rèn)為嚴(yán)就是好，這是不全面的。因此，家長(zhǎng)在幫助孩子選擇學(xué)校時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題一定要考慮清楚，到底選擇“最好的學(xué)?！边€是選擇“最適合孩子發(fā)展的學(xué)校”?如果孩子基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作，原則上不管在哪里就讀，都能夠承受相關(guān)壓力。但盡管如此，各位家長(zhǎng)一定要回避只抓考試、教學(xué)模式單一的所謂“名?！?。因?yàn)?，?qiáng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，卻未必都強(qiáng)”，還有可能扭曲壓抑孩子的天性，讓他們過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)心理。若孩子的學(xué)習(xí)屬于中等，進(jìn)入“名校”后，很可能由于競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力過(guò)大、不被關(guān)注而成績(jī)落后，導(dǎo)致自卑，喪失學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子小學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)、成績(jī)偏低、習(xí)慣差，那么家長(zhǎng)就要掂量實(shí)力，最好進(jìn)入普通但注重素質(zhì)教育的學(xué)校，這樣有利于樹(shù)立自信心，在原有的程度上不斷進(jìn)步，全面發(fā)展。

郭璞