臨汾郭小平:12年艱辛為艾滋患兒搭建溫暖避難所

2017-02-08 22:29:40 來源:臨汾新聞網(wǎng)

  核心提示

  瘦弱的孩子需要關(guān)愛

  這間病房改成的教室

  是溫暖的避難所

  你用十二年艱辛

  呵護(hù)孩子也融化人心

  郭校長

  你是風(fēng)雨中張開羽翼的強者

  臨汾新聞網(wǎng)訊 (記者 張瑩超)在臨汾城東縣底鎮(zhèn)東里村有一所特殊的學(xué)校——紅絲帶學(xué)校,這里生活著33個年齡不同的孩子,因為感染艾滋病,他們失去了父母、親人,也因為攜帶艾滋病毒,他們在誤解和歧視中被迫離開家鄉(xiāng),來到紅絲帶學(xué)校接受教育。

  因為學(xué)校的特殊性,這所學(xué)校成為媒體關(guān)注的焦點,這所學(xué)校的創(chuàng)始人是郭小平,他也成為眾多媒體關(guān)注的新聞人物。

  為艾滋病孩子辦學(xué)校,有人說好,有人說不好,在爭議中,靠著一腔熱血,以及對感染艾滋病孩子不離不棄的信念,郭小平用自己瘦弱的身軀為這些孩子們營造了一個溫暖的家,他因此被評為感動中國2016年度十大人物。

  滿懷愛心 辦起紅絲帶學(xué)校

  走進(jìn)郭小平的辦公室,這并不像一個校長的辦公室,陳列擺設(shè)看起來更像是一個家庭客廳,略顯陳舊的沙發(fā)、擺滿書籍的書架,墻上掛著一幅“大象無形”的裝裱字畫和學(xué)生們繪制的圖畫。

  “我沒學(xué)過教育,說是校長,其實就是孩子們的親人和家長?!痹诠∑叫闹?,他從沒把自己當(dāng)作校長。

  說是辦公室,其實就是他和孩子們相互守候的家,你見過誰家的客廳還擺辦公桌?”采訪間隙,不時有學(xué)生來到他的辦公室,圍在他的身邊撒嬌玩耍。

  身體略顯瘦弱的郭小平,時刻都保持著昂揚向上的精神狀態(tài)。熟悉他的人都知道,郭小平干工作有一股子拼勁,既然干就要干好。

  “現(xiàn)在學(xué)校正規(guī)了,剛開始就是一個愛心小課堂?!惫∑秸f,在2003年非典肆虐時期,他擔(dān)任臨汾市傳染病醫(yī)院院長,當(dāng)時醫(yī)院在東里村設(shè)立了一個非典隔離病區(qū)。非典過后,隔離病區(qū)閑置了下來。因當(dāng)時醫(yī)院里有幾名艾滋病患者正在接受治療,郭小平便將這個隔離區(qū)設(shè)成了艾滋病區(qū),起名叫“綠色港灣”。

  2004年,郭小平發(fā)現(xiàn),病區(qū)里的幾名患兒已經(jīng)到了上學(xué)的年齡,但因為身體虛弱,時常發(fā)生肺部感染等疾病,需要隨時住院治療。

  “人們都不愿意接近甚至歧視這些艾滋病患兒,這給孩子們的心理造成了嚴(yán)重影響,許多艾滋病患兒不得不離開校園?!惫∑浇榻B,在為這些孩子們治療的同時,他便決定開個小課堂,讓孩子們能學(xué)習(xí)知識。

  因為當(dāng)時條件有限,郭小平就把一間病房當(dāng)作教室,一塊黑板、四張桌子——一個再簡陋不過的教室形成了。沒有專門的老師,病區(qū)的醫(yī)護(hù)人員來當(dāng)老師,教材都是醫(yī)護(hù)人員自家孩子的課本,不用備課,想到什么就教什么?!薄?/p>

  “當(dāng)時這些孩子很開心,拔掉輸液針頭后,就像小鳥一樣飛進(jìn)教室,和正常孩子一樣。”郭小平回憶,當(dāng)時的想法就是,這些孩子不能到正規(guī)的學(xué)校上學(xué),但也不能成為文盲,就決定教他們認(rèn)字。

  條件雖然簡陋,但看到孩子們學(xué)習(xí)的那股認(rèn)真勁兒,郭小平和醫(yī)護(hù)人員十分欣慰,也很開心。

  隨著入院艾滋病感染兒童的增多,2006年,郭小平又多方籌資建立了全國首家“紅絲帶小學(xué)”,招聘了專業(yè)的老師。

  談起當(dāng)時的經(jīng)歷,郭小平感慨萬千,當(dāng)時說是學(xué)校,其實就是自己起了個名,沒有手續(xù),僅僅是一個稱呼而已?!睗u漸地,這所特殊的小學(xué)引起了社會各界的關(guān)注,省、市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次來看望慰問住院治療的患者和孩子們,學(xué)校也建起了綜合教學(xué)樓,治療條件和教學(xué)條件都大為改觀,但孩子們沒有學(xué)籍,不能參加升學(xué)考試,將來沒有畢業(yè)證,這是郭小平最大的心事兒。

  2011年11月18日,世衛(wèi)組織“抗擊結(jié)核病和艾滋病親善大使”彭麗媛專程來到紅絲帶學(xué)校,和孩子們共進(jìn)午餐。彭麗媛的到訪,大大推進(jìn)了學(xué)校“轉(zhuǎn)正”的速度,同年12月1日,臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立,納入國民教育系列。6年的堅持,“紅絲帶學(xué)校”身份終于合法化,郭小平多年的愿望終于實現(xiàn)。

  全心投入 為艾滋病患兒鋪就人生路

  多年來,郭小平把全部的精力和心血都投入到紅絲帶學(xué)校,對這些孩子,他操碎了心。

  “別人說我有社會責(zé)任感,其實有啥社會責(zé)任呀,我和孩子們在一起這么多年了,他們就是我的孩子。你養(yǎng)活自己的孩子,那能叫社會責(zé)任感?說實話,那也就是個‘情’字?!泵鎸Ρ姸嗝襟w的采訪,郭小平不止一次說這樣的話,在他的心里,他和這些孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了濃濃的感情和親情,再難再苦,他認(rèn)為自己說什么也得堅持下去。

  劉麗萍是紅絲帶學(xué)校的一名生活老師,也是一名艾滋病感染者,她見證了學(xué)校多年的發(fā)展和變化。

  “學(xué)校大部分孩子是孤兒,如果沒有學(xué)校,這些孩子可能會自生自滅,學(xué)校不僅改變了孩子們的生活,更給了他們生命和希望?!眲Ⅺ惼颊f。

  來自四川的坤坤,因為感染艾滋病,受到村民的聯(lián)名驅(qū)趕,無奈之下,坤坤的爺爺只好將他送到了紅絲帶學(xué)校。“2015年,坤坤剛來時,狀況十分不好,因為從小受到歧視,和正常孩子完全不一樣?!惫∑秸f,因為坤坤從小沒人管,沒有安全感,生活習(xí)慣很不好,不僅不會說完整的話,還害怕見陌生人,經(jīng)常藏食物,一個人躲在別的地方,這讓他們很頭疼。

  “孩子既然來了,咱就得負(fù)責(zé),這并不是孩子的錯,社會對艾滋病患者的歧視,讓他從小嘗盡了苦難和孤獨?!惫∑秸f,針對坤坤的實際情況,他和老師們制定了具體措施,他們投入了更多的精力,花費了更多的時間,決定用真情來感化他。

  慢慢地,坤坤的心鎖解開了,壞習(xí)慣也少了,臉上的笑容也多了。他不僅接受了正規(guī)的藥物治療,還可以接受教育。兩年時間,在郭小平的努力下,坤坤徹底變了,不再是那個見人就躲的孩子,可以和人流暢地交流,還愛笑、愛玩、愛鬧了。

  讓郭小平最為感動的是,有次他帶坤坤去北京參加會議,他和坤坤住一間房,睡到半夜他突然被驚醒了,原來他的被子掉到了地上,懂事的坤坤正撿起被子給他重新蓋好。坤坤這個小小的舉動,讓郭小平感動不已,他頓時雙眼含淚,將坤坤緊緊地抱在懷里。

  為了讓全社會消除對艾滋病患者的歧視,郭小平發(fā)起了“5·26反歧視午餐日”,通過與艾滋病感染者共進(jìn)午餐的形式,呼吁全社會關(guān)愛艾滋病感染者,打造一個沒有歧視的社會環(huán)境。

  沒人會盼著學(xué)校倒閉,但是郭小平卻是個例外,現(xiàn)在學(xué)校越辦越好,我卻希望盡快倒閉,這樣全社會就沒有歧視,被感染艾滋病的孩子們就能回歸正常教育?!闭f這話時,郭小平有些哽咽,多年的經(jīng)歷,其中的酸甜苦辣只有他自己清楚。

  “這些年來,這些孩子受到了社會各界的關(guān)注和關(guān)愛,他們能健康快樂成長,也應(yīng)該懷著一顆感恩的心去回報社會?!睘榱四茏尯⒆觽兏卸魃鐣?,他還經(jīng)常發(fā)起一些愛心活動,以實際行動回報社會。

  “等我長大了,要像郭伯伯一樣,回報社會,盡自己的力量,服務(wù)更多人?!笔芄∑降母腥?,孩子們都心存感恩。

  如今,郭小平已經(jīng)卸任臨汾第三人民醫(yī)院院長(原臨汾市傳染病醫(yī)院)一職,全身心投入到紅絲帶學(xué)校的工作。目前,學(xué)校有33名學(xué)生,其中16名學(xué)生今年將參加高考。在郭小平的心中,這些孩子的前途和未來依舊是他最大的牽掛。

  “和這些孩子們都有感情了,他們以后的路還很長,只要我有能力,就要讓他們考大學(xué),以后可以自食其力,做對社會有用的人?!惫∑秸f,為了這些孩子,為了這個群體,他都會堅持做下去,因為這是他的職責(zé),再難再苦也不會放棄。

 

     

責(zé)任編輯:付基恒

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