臨汾新聞網(wǎng)訊 19世紀末，英國詩人拉迪亞德·吉卜林為即將奔赴戰(zhàn)場的兒子寫了一首詩《如果》，以此勉勵兒子勇于接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。

　　時序更迭，近日，郭小平把這首詩帶到了《朗讀者》的舞臺上。

　　四百多個字，近3分鐘時間，并非字正腔圓，也欠缺抑揚頓挫，郭小平膝下圍著幾個孩子，坤坤站在他背后，一只手環(huán)著郭小平的脖子，一只手抹著眼淚。

　　就是這樣的朗讀，就是這樣的場景，讓郭小平繼2016“感動中國”十大人物頒獎典禮后，又一次在央視舞臺上觸動人心。

　　愛自己的孩子是本性，是血濃于水的親情使然。把這份愛推及到別人的孩子身上，便是我國流傳千古的傳統(tǒng)文化“幼吾幼以及人之幼”的良好品德。郭小平是這句話最貼切的真實寫照。

　　參加《朗讀者》，最初郭小平是拒絕的。一則是因為自己本就不擅長朗讀，更重要的是，他不想訴說孩子們的苦難，不想看到孩子們的眼淚，不想憶起他和孩子們13年來經(jīng)歷過的風雨。

　　最后同意參加《朗讀者》，還是因為孩子們。雖然郭小平吃住在學校，和孩子們朝夕相處，但他很少提及有關(guān)艾滋病的事情，他忌諱在孩子們面前說“艾滋病”三個字，非談不可的時候，他會說“感染者”?！拔乙粋€大男人，關(guān)心孩子無非就是吃穿等生活上的事情，今年夏天有16個孩子要參加高考，他們要走了，要離開這個學校了，很多平常沒機會說的話……”說到此，郭小平突然沉默了。“參加《朗讀者》，算是給孩子們一些祝福吧?！币苍S郭小平在公眾面前多說一次他和孩子們的故事，社會便可以對艾滋病少一分歧視。

　　在《朗讀者》的舞臺上，郭小平講述了紅絲帶學校的由來以及創(chuàng)辦學校13年來的苦與樂。苦在歧視和不被理解，樂在一份純真的感恩。當主持人問他為何選擇從院長變成校長時，他笑著回答：“咱們國家不缺醫(yī)院院長，但是我覺得，紅絲帶學校這地方，孩子們差一個我這樣的校長?！焙翢o渲染的真摯情感，郭小平幾度哽咽，隨后，全程脫稿，握著孩子們的小手，為孩子們朗讀。

　　“如果周圍的人毫無理性的向你發(fā)難，你仍能鎮(zhèn)定自若保持冷靜，如果眾人對你心存猜忌，你仍能自信并認為他們的猜忌情有可原，如果你肯耐心等待不急不躁，或遭人誹謗卻不以牙還牙，或遭人憎恨卻不以惡報惡，既不裝腔作勢，亦不氣盛趾高……你的修為就會如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界，更重要的是：孩子，你成為了真正頂天立地之人。”一字一句都是郭小平對學校孩子們的愛，“選擇這首詩，是希望孩子們心懷善意接納一切，步入社會能夠勇敢，畢竟社會對艾滋病的歧視還沒有完全消失?！笨梢灶A見，將來如果這些孩子們真的遇到歧視，這首詩一定能給他們力量。

　　郭小平無微不至地愛著這些孩子們，談到自己的孩子，他坦言，“這邊給的多了，另一邊自然就少了?！痹谒磥恚瑢W校的孩子比自己的兒女更需要他，對于此，兒女也十分理解。

　　“隔壁辦公室那個胖胖的丫頭就是我女兒。”郭小平告訴記者，學校安排實習時，女兒就說要來紅絲帶學校跟在他身邊?！度绻肥撬徒o紅絲帶學校33個孩子的，對于自己的女兒，郭小平唯愿平安幸福。

　　一個擁抱，一次相遇，一程陪伴?！坝孜嵊滓约叭酥住笔菗?，是無私的愛，是美好的情感，更是坦蕩的胸懷。十三載春秋，郭小平成為臨汾紅絲帶學校33個孩子的“父親”，這些孩子既是他的軟肋，也讓他有了盔甲。記者荀丹薇