當前，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動正在我市全面展開，這次學習實踐活動成效如何，首先要看在用科學發(fā)展觀武裝頭腦上是否下了真工夫。
我們只有在武裝頭腦上下了真工夫，才能在黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠上見真成效。
下真工夫就要以科學的態(tài)度對待科學發(fā)展觀。科學發(fā)展觀是我們用于指導(dǎo)改革和現(xiàn)代化建設(shè)的科學理論，這就要求我們用科學的態(tài)度對待科學發(fā)展觀。應(yīng)當說，我們絕大多數(shù)黨員干部都是具備科學態(tài)度的。但確也有一些人還缺少科學的態(tài)度。比如，不是用科學發(fā)展觀來武裝，而是把科學發(fā)展觀當做包裝；不是用科學發(fā)展觀武裝頭腦，而是用科學發(fā)展觀武裝嘴巴；不是用科學發(fā)展觀作為工作的指南，而是把科學發(fā)展觀當成“一只筐”，什么都往里面裝；不是如饑似渴的學習科學發(fā)展觀，而是陷于應(yīng)付，缺乏應(yīng)有的熱情。因此種種非科學的態(tài)度，不僅直接影響自身的學習效果，而且也有意無意地向他人輻射出消極因素。這些對待科學發(fā)展觀的不科學的態(tài)度，既有思想認識層面的因素，也有思想作風方面的緣由。從思想認識層面看，就是對科學發(fā)展的認識不到位、不深刻。就思想作風而言，主要是政績觀不端。只有樹立正確的政績觀，才能在用科學發(fā)展觀武裝頭腦上下真工夫，切實推動科學發(fā)展。
下真工夫就要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要創(chuàng)新成果和重要組成部分，立意高遠，內(nèi)涵豐富，思想精深，邏輯嚴謹，需要下大力氣、下真工夫才能深刻理解和全面把握，浮光掠影、蜻蜓點水、淺嘗輒止，則不可能得其要旨和真諦。對此，要把加強理論武裝擺在突出位置，進一步深刻理解貫徹落實科學發(fā)展觀的重大意義，系統(tǒng)掌握科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的立場、觀點、方法，著力推動廣大黨員、干部深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
理解貫徹落實科學發(fā)展觀重大意義要有戰(zhàn)略高度。從戰(zhàn)略高度認識問題，并不是要有意拔高，而是由科學發(fā)展觀本身的戰(zhàn)略地位和我們面對問題的錯綜復(fù)雜決定的?？茖W發(fā)展觀的指導(dǎo)是戰(zhàn)略層面的指導(dǎo)，它作為黨的指導(dǎo)思想系列的有機構(gòu)成，不是一般工作層面的指導(dǎo)，而是指明發(fā)展方向、解決發(fā)展理念、提供發(fā)展思路。如果認識高度上不去，實際上就是降低了科學發(fā)展觀的指導(dǎo)地位，弄不好還可能誤讀或曲解。
把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求要全面深刻。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這四句話是對科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的集中概括。
全面深刻理解這四句話，既要把每句話理解透，又要注重其四位一體的整體性。同時要看到，四句話內(nèi)在聯(lián)系緊密、邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，是以發(fā)展為主題，以人民利益為根本，以又好又快發(fā)展為實質(zhì)，以唯物史觀為基礎(chǔ)，以其在經(jīng)濟、政治、文化各個領(lǐng)域的展開為基本內(nèi)容的系統(tǒng)的科學理論，達到尊重社會發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的統(tǒng)一、加快發(fā)展與堅持黨的根本宗旨的統(tǒng)一、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民與發(fā)展成果由人民共享的統(tǒng)一。
掌握科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的立場、觀點、方法要力求系統(tǒng)?？茖W發(fā)展觀是當代中國共產(chǎn)黨人的科學世界觀，是馬克思主義世界觀在發(fā)展領(lǐng)域的延伸，它具體表現(xiàn)為科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點和方法，對它的掌握應(yīng)當力求在系統(tǒng)上下工夫。之所以如此，是因為馬克思主義世界觀本身就是一個整體，其立場、觀點、方法是高度統(tǒng)一的。要系統(tǒng)掌握這種立場、觀點、方法，就要學習和掌握科學發(fā)展觀所依據(jù)的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，學習和掌握科學發(fā)展觀依據(jù)這一世界觀所提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，學習和掌握唯物辯證法、歷史辯證法及其體現(xiàn)在科學發(fā)展觀中的辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、和諧思維。力求系統(tǒng)掌握非一日之功，需要持之不懈堅持學習，深入理解，而只有做到系統(tǒng)掌握，才能進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
下真工夫就要抓好科學發(fā)展觀從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。實踐是檢驗真理的唯一標準，也是檢驗是否下真工夫?qū)W習科學發(fā)展觀的試金石。下真工夫?qū)W習科學發(fā)展觀，就應(yīng)當像胡錦濤總書記所要求的那樣實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)化”，進一步把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀求科學發(fā)展的正確思路、促進科學發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。
第一個層面的轉(zhuǎn)化是直接向推動科學發(fā)展的轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化為堅強意志，前提是堅信科學發(fā)展觀是指導(dǎo)科學發(fā)展的理論，這就要通過學習進一步提高認識，并將這種認識轉(zhuǎn)化為信念和意志，不管遇到什么樣復(fù)雜情況都堅定不移；轉(zhuǎn)化為正確思路，就是要把科學發(fā)展觀與解決實際問題相結(jié)合，與破解發(fā)展難題相結(jié)合，形成解決具體問題的路子和辦法；轉(zhuǎn)化為實際能力，就是要提高領(lǐng)導(dǎo)科學發(fā)展的本領(lǐng)，包括把握方向、科學決策、破解難題、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、凝聚民心等本領(lǐng)；轉(zhuǎn)化為政策措施，就是要使科學發(fā)展觀通過政策措施表現(xiàn)出來，使之具有可操作性。
第二個層面的轉(zhuǎn)化是向?qū)θ嗣裾鎿辞楦械霓D(zhuǎn)化?？茖W發(fā)展觀作為一種理論形態(tài)，并不是純粹的抽象物，而是貫注著人文精神，充滿著對人民群眾的深厚情感。這是因為，科學發(fā)展觀同毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一樣，都是代表中國最廣大人民根本利益的理論。胡錦濤總書記反復(fù)強調(diào)要堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，科學發(fā)展觀把“以人為本”作為核心，都充分說明了這一點。從這個意義上可以說，科學發(fā)展觀是科學理性與人文精神的統(tǒng)一。但科學發(fā)展觀能否轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，不完全取決于科學發(fā)展觀本身，還要看實踐科學發(fā)展觀的主體。這就要求廣大黨員干部對科學發(fā)展觀真學真信真心實踐，使蘊含其中的情感因素得以充分體現(xiàn)。
第三個層面的轉(zhuǎn)化是向黨性修養(yǎng)和思想覺悟的轉(zhuǎn)化?？茖W發(fā)展觀既是改造客觀世界的思想武器，也是改造主觀世界的思想武器。從改造主觀世界來說，科學發(fā)展觀對實踐主體具有約束性要求，即要求廣大黨員干部要堅持講黨性、重品行、做表率?？茖W發(fā)展觀是求真務(wù)實、為民謀利的發(fā)展觀，它能否實現(xiàn)這種真理與價值的統(tǒng)一，取決于廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和思想覺悟。因此，在學習實踐活動中，要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺改造主觀世界。這就要求下真工夫?qū)W習科學發(fā)展觀，使科學發(fā)展觀真正進入頭腦，真正成為改造主觀世界的銳利思想武器。（市委政策研究室 張冬）

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