讓讀書成為習(xí)慣 讓書香飄滿校園

——堯都區(qū)南街小學(xué)書香校園建設(shè)側(cè)記  

    臨汾新聞網(wǎng)訊 一走進(jìn)堯都區(qū)南街小學(xué)，就能立刻感受到這所百年老校所蘊(yùn)含的濃郁的書香氣息。南街小學(xué)將“讓讀書成為一種習(xí)慣”作為教師和學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，推動(dòng)“傳承國學(xué)精華、創(chuàng)建書香校園”文化特色建設(shè)。自2006年起，該校已經(jīng)成功舉辦了十屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，在書香校園建設(shè)的路上走得堅(jiān)實(shí)而富有特色。

    建設(shè)讀書陣地 營造文化氛圍

    該校注重營造溫馨的書香文化環(huán)境。漫步校園，文化墻、文化走廊將古今中外的經(jīng)典詩詞、名言警句、名人書畫懸掛其間，使校園每面墻壁都“說話”,都傾吐著芬芳。全校著力建設(shè)班級(jí)“書香”文化，開展“書香”班級(jí)打造活動(dòng)，教室版面設(shè)有讀書手抄報(bào)、主題繪畫、班級(jí)讀書心得等展區(qū)，通過它，班與班之間架起了溝通與學(xué)習(xí)的橋梁，也成為班級(jí)文化建設(shè)的一塊主陣地。

    新教育提倡“與黎明共舞”。該校利用晨讀時(shí)間，師生共誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》。午間學(xué)校開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生正確的讀書方法，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文。全校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。教研組引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在校園、在課堂，人們經(jīng)?？梢钥匆姾⒆觽兪植会尵?、沉浸在思考中的動(dòng)人剪影……    

    開展讀書活動(dòng) 提高讀書熱情

    每學(xué)期，各教研組都會(huì)制定必讀書目和選讀書目。每周教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組都有一位教師作為主講人，將自己近期的讀書收獲與大家一起分享。通過這種方式，引導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)定期為學(xué)生推薦優(yōu)秀圖書，每月最少共讀兩本書，并做好讀書交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣，使全體師生真正能做到讀好書、好讀書。

    學(xué)校按時(shí)組織全體師生進(jìn)行“我與好書”征文活動(dòng)，教師和學(xué)生們一起書寫自己對(duì)書的眷戀與癡迷，描述自己讀書的心路歷程，表達(dá)自己讀書的快樂之情。每學(xué)期末該校都會(huì)統(tǒng)一組織“走遍天下書為友”師生閱讀成果展覽。讀書筆記、采蜜集、個(gè)人讀書成果集、個(gè)人作品集等紛紛出爐，展示了全體師生扎實(shí)閱讀的功底；讀書手抄報(bào)、主題剪報(bào)、閱讀手冊等成果充分展示了全校師生讀書品位的提升。

    在每屆讀書月活動(dòng)期間，學(xué)校舉行的一系列讀書活動(dòng)為師生們搭建了展示才華的舞臺(tái)：讀書主題手抄報(bào)個(gè)性張揚(yáng)、圖文并茂；讀書征文彰顯了新一代少年兒童積極向上而又不失天真的個(gè)性感悟；班級(jí)文化建設(shè)百花齊放、各顯特色；“跳蚤書市”將學(xué)生們閑置的書本重新利用起來，為學(xué)生提供了圖書交流的時(shí)間和空間，拓寬了圖書借閱的渠道，充分達(dá)到資源共享；經(jīng)典誦讀展示更是在家長們的關(guān)注和掌聲中記錄下了孩子們精神成長的足跡……每一屆讀書月活動(dòng)都會(huì)評(píng)選出本年度的“書香少年”“書香班級(jí)”。在該校開展“親子閱讀”活動(dòng)，引導(dǎo)家長與孩子一同讀書，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營造孩子成長的理想環(huán)境。學(xué)校每年讀書月活動(dòng)中都要舉行“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)家庭藏書量、孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及親子讀書記錄情況進(jìn)行評(píng)選，每屆活動(dòng)中都有100多個(gè)家庭獲此殊榮。每學(xué)年，南街學(xué)子們都會(huì)在學(xué)期初領(lǐng)到個(gè)人的“積累等級(jí)”和“閱讀等級(jí)”記錄手冊，在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，孩子們通過自己的努力，不斷地充實(shí)自己，在記錄手冊上詳細(xì)地記錄下了他們閱讀積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    特色成就卓越 特色創(chuàng)造未來

    學(xué)校自開展書香校園創(chuàng)建工作以來，師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

    漫步校園里，耳邊隨時(shí)會(huì)傳入瑯瑯的經(jīng)典誦讀聲。全校師生誦讀《三字經(jīng)》《論語》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》和唐詩宋詞等經(jīng)典美文，孩子們在享受“與經(jīng)典為伴、與圣賢為友”的吟誦樂趣中夯實(shí)文化底蘊(yùn)，知道了什么叫愛、什么叫孝、什么叫寬容、什么叫謙讓……

    學(xué)生們講文明禮貌的多了，拾金不昧行為多了，講謙讓、講禮讓的多了，學(xué)校好人好事層出不窮。在教師眼里似乎看到了沐浴在慧澤中的幼苗正茁壯成長，也真正體會(huì)到了少年兒童領(lǐng)略先賢睿智品行、積淀人文素養(yǎng)后的教育樂趣。

    目前，越來越多的家庭走入“書香家庭”的行列，越來越多的家庭里充滿了濃濃的書香氣息。家庭中設(shè)有專門的書房、書柜，家長與孩子共讀共寫，按時(shí)去圖書館、書店閱書、購書；孩子們最希望家長送的禮物便是書，孩子們手不釋卷的鏡頭越來越多，家長們談?wù)撟疃嗟脑掝}成了書。

    活動(dòng)開展以來，該校每年有120名學(xué)生、30名教師、100個(gè)書香家庭受到學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其中侯艷榮、韓波等十余名教師有關(guān)經(jīng)典閱讀的論文獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2010年，學(xué)生讀書心得《青草集》匯編成冊；2012年，校本教材《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》（低段、高段）經(jīng)兩次改版，更加趨于成熟；2013年，該校成功申報(bào)省級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《傳承國學(xué)精華創(chuàng)建書香校園》……

    “讓讀書成為習(xí)慣、讓書香飄滿校園”，讀書已成為南街小學(xué)校園里一道獨(dú)特、亮麗的風(fēng)景。是誦讀滋潤了師生底氣，是讀書給予了師生靈氣?！盀閷W(xué)生一生的發(fā)展奠基”是學(xué)校不懈的追求，讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，書香校園工程建設(shè)還在向遠(yuǎn)方延伸。（苗越）