平時，在與人交談中，半土半洋地說話，常常會鬧出不少笑話。倘若在寫文章時，當斷句不準確，加上半土半洋地寫作，那會是什么效果呢？身為小學教師的小王就親身經(jīng)歷過。

    一天，王老師對學生們說，同學們，一會兒我會把作文本給大家發(fā)下去，并把問題批示在旁邊，你們也把自己要表達的意思，寫在老師的批語后面。”于是，就有了下面的故事。

    學生：今天，我陪著媽媽去市場上買菜，媽媽說，‘那個商販稱不的當’，我們就去了另一家?！蓖趵蠋熢诳吹竭@句話后，便在作文旁邊批語道：“小勇，稱不的（de）當’是什么意思呢？”小勇看到后，便在王老師的批語旁寫道：老師，不是稱不的(de)當，是秤不的（di當’！”老師又批語：那你這里要表達的意思是不是說，‘那個商販，稱得不的（di當’？”小勇看到后急了，又在老師的批語旁寫道：老師，商販還沒有稱呢，不是商販‘稱得不的當’，是商販‘秤’不的當?！笨吹叫∮碌幕卮鸷?，王老師越想越不明白，便把小勇叫到了辦公室。當面問：“小勇，那你作文里要表達的是什么意思呢？你給我解釋一下?！靶∮拢豪蠋煟皇欠Q得不的當，是秤che(四聲方言)，不的當?！蓖趵蠋煟骸視?！”過了一會，王老師對小勇說：寫作文時，一定要用普通話表達。還有，一定要正確使用標點符號斷句。”的當didang：恰當、合適；可靠。蘇洵《上歐陽內(nèi)翰第一書》：陸贄之文，遣言措意，切近的當，又執(zhí)事之實?！薄段鲙洝芬槐径郏骸熬椭k下東西的當了，來回我話者?！彼疂G傳》第四十四回：可令牢固陷車，盛載密切，差的當人員，連夜解上京師?！北镜胤窖裕骸澳侨宿k事的當?！蹦悴冱c心，那人不太的當?！保ㄗⅲ罕疚淖⑨寔碜浴杜R汾方言詞匯考釋》）記者亢亞莉