清晨，當?shù)谝豢|陽光潑灑在料峭的初春大地時，古老的平陽古城沉浸在一種溫潤的平和里。路旁的垂柳在微風中不時地舒展起纖細的腰肢。遠處的大山，近處的花草，靜靜的汾水，林立的高樓，在這清晨的陽光里，顯得格外溫柔恬靜。

像往常一樣，我早早起床，有所不同的是，今天內(nèi)心有點兒忐忑不安，因為我要隨著臨汾市一群愛心人士前往紅絲帶學校參加義務植樹活動。這些孩子都是通過母嬰傳播感染了艾滋病病毒，他們都已失去了母親，病毒帶給他們除了病痛的折磨，更為沉重的是在心理上的壓力，來自社會各方面的不理解和歧視。我不知道今天能否見到這些過早地承受了生活之殤的孩子，更不知道，我們的努力能否讓那顆曾經(jīng)受過傷害的幼小心靈得到一絲撫慰。

一路忐忑，一路期待，當我們一行人到達坐落在一片花木叢林之中的紅絲帶學校時，這里早已是人頭攢動，路邊掛滿了橫幅，各式鮮艷的旗幟在春風中飄揚。簡短的儀式后，愛心人士和志愿者們在“關愛紅絲帶綠化祖國河山”的綠色條幅上鄭重簽下自己的名字，領取鐵鍬、水桶和樹苗，開始植樹。

懷著對生命的敬畏，我們按照栽植技術要求，先是挖坑，然后細心地把這棵小生命放到坑里，再慢慢地填上一層細土，又輕輕地把苗子朝上提一提，避免因根系不舒展而發(fā)育不好，最后再扶正苗木覆土踩實澆好水。

陽光格外燦爛，風也格外溫暖，不一會兒，額頭上就冒出細小的汗珠。短短3個小時數(shù)千棵樹苗迎風而立。趁著大家休息的間隙，我走進了與熱鬧的操場形成鮮明對比的寂靜的教學樓。許是出于保護孩子吧，校方并沒有叫孩子們出來和大家見面。雖然之前的期待化為了些許淡淡的失落，但更多的是包容與理解。教學樓的大廳里擺放著學校的宣傳版面，照片里的孩子們坐在教室，臉上洋溢著燦爛的笑容。旁邊寫著這么一行小字：“我們常常是拔下輸液針頭后，就像小鳥一樣飛進了教室……”版面的旁邊，是孩子們的宿舍，從一扇半開的門縫里，我看到幾個孩子正爬在床鋪上看書，那一瞬間，有種想落淚的感覺。

走出大廳，樓門口兩個六七歲的孩子歡快地提著小桶給新栽的樹苗澆水。因為力氣小，每次只能提小半桶水，小腿不停地在水管和樹苗間跑來跑去地穿梭著，雖然頭上臉上滿是汗珠，但依然樂此不疲。

俗話說：樹木是三分栽、七分管。其實從植樹里，我們更能窺見“十年樹木、百年樹人”的道理。

一棵樹，一個人，一群人，一片森林。做人應該像樹一樣生長，像樹一樣屹然挺立。樹栽下去了，我們不僅要經(jīng)常澆水施肥，還要做好修剪防蟲等管護工作，這樣它才會再擎天而立，郁郁蔥蔥。人生何嘗不是如此。我們總是告訴孩子，要懂得感恩，學會付出，但對于少不更事的孩子來說，感恩意識的形成，是不可能通過書本知識來完成的，而需從成人社會中耳濡目染，去接受潛移默化的熏陶。生活就是一幅畫，有的人畫出了春的生機、夏的綠蔭、秋的收獲、冬的希望。而有的人卻畫出了春的哀傷、夏的焦躁、秋的凄涼、冬的孤寂。生活的色彩如何，取決于我們對生活的態(tài)度。善良的人總是快樂的，感恩的人總是知足的。這不僅是一種生活態(tài)度，更是一種品德、一種智慧，只有懂得付出，才能感受到人生的美好。

回家的路上，看到那堅強的小草又憑著它那頑強的毅力破土而出，用它嫩綠嫩綠的顏色毫無保留地裝飾著美麗的春天，散發(fā)出一股濃濃的春香。享受著這久違的溫暖,呼吸著春的氣息，就讓孩子們浸潤在這愛的陽光里，快樂地成長吧。

作者：陳愛紅