我與李洪澤老師相識十多年了。那時(shí)臨汾興起地書熱，李老師也常來湊湊熱鬧、交流交流，引來不少圍觀者，常有人求他的墨寶。正如他說的：“有人求之，慷慨允之，與人為善亦是樂趣，何樂而不為？”于是他在家寫好，下次來將作品親自送給求字人手中。還風(fēng)趣地說：“我的字寫得不好，只換半個(gè)餅子就行?！睂?shí)際上他分文不取。李老師的言談舉止，給我留下極為深刻的印象，有一種相見恨晚的感覺。

　　李洪澤老師的人格魅力吸引著我、感動著我，我竟成了他家的上門客。他出版的幾本書我手頭全有，他每次舉辦書畫展我都是參與者，每次外出筆會，我倆都一同前往。十多年的交往，李老師成了我的良師益友及最親近的人。2009年秋天，我們一同去永和參加筆會。在游乾坤灣后，他寫了一首詩贈予我。詩曰“乙丑金秋時(shí)，同游乾坤灣。景深情更濃，雙澤凱歌還。”交往得越多，了解得越全，感情就越深，用他的話說：“知我者明澤也！”后來這首小詩在朋友圈傳為佳話。

　　1953年李洪澤老師與兩名同鄉(xiāng)，從陽城老家徒步三天到臨汾趕考，以優(yōu)異的成績考入臨汾師范，畢業(yè)后一直擔(dān)任中小學(xué)美術(shù)、音樂老師，職稱為中學(xué)美術(shù)特級教師，還有政協(xié)、民盟及多個(gè)協(xié)會、畫院的頭銜。他愛好廣泛，文學(xué)、書法、繪畫、音樂、舞蹈等皆有涉獵。他出版的書籍，尤其是他的書畫展，在社會上產(chǎn)生了很好的影響。

　　我對李洪澤老師的評價(jià)概括起來有九個(gè)字：文好、畫好、字好、人更好。

　　先說其文，讀罷李老師《什錦齋漫筆》等文章，看得出作者雖是一位耄耋之年的長者，但卻與時(shí)俱進(jìn)，思想活躍，想象力極強(qiáng)。在他的《洪澤書畫》一書中的《狗年寄語》詩中就能體現(xiàn)出來，“旺的一聲狗年到，春回大地萬象新。新天新地新時(shí)代，新人新事新征程。朝霞飛舞催人早，夕陽含情夢中笑。老夫聊發(fā)少年狂，愿作犬頌樂陶陶。”李老師確實(shí)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)者，他能從人們看不起眼的小事中，以小見大寫出獨(dú)具新意的好文章來。如他的《與搓澡娃拉呱》《遲到以不“報(bào)告”為好》《我的一字師》《我的手表情》等幾篇短文，都是信手拈來，立意新穎，主題突出，文字精練，十分耐讀，我笑稱他是“山藥蛋派”作家之一。

　　再說其畫，李老師從小喜畫，學(xué)過素描、水彩畫、裝飾畫、油畫，尤以漫畫見長。他曾擔(dān)任原臨汾地區(qū)漫畫家協(xié)會會長達(dá)二十年之久，作漫畫千余幅，不少見諸報(bào)刊，起到了謳歌“真善美”，鞭撻“假惡丑”的作用，成為全省乃至全國知名的漫畫家，被人們戲稱為臨汾地區(qū)的“漫畫司令”。

　　后說其字，李老師的書法具有獨(dú)特的風(fēng)格。古人云“法無定法”，他不是死學(xué)古人法帖，而是遵從內(nèi)心“我寫我心，我抒我情，我走我路，我圓我夢，”走出一條別具一格的書法之路。他的書體有楷、行，尤以隸書見長。其運(yùn)筆老到、墨色變化較多，尤其在章法上既尊重傳統(tǒng)又獨(dú)具特色，給人以亂石鋪街、錯(cuò)落有致之美感，被同道戲稱為“李板橋”。

　　最后說說其人，李洪澤老師執(zhí)教一生，桃李滿天下。平時(shí)有不少學(xué)生登門看望李老師，每逢生日都有學(xué)生前來為他祝壽，還不時(shí)有學(xué)生請他吃飯。有一次我正和他閑談，一位學(xué)生約他出去吃飯，非讓我也一起去，盛情難卻，只得從命。席間這位學(xué)生動情地說：“李老師，我的班主任我都忘了叫什么了，但我卻記得你！”話雖短卻能看出對老師的敬佩之情。原來，這個(gè)學(xué)生家庭困難，李老師把他叫到家里，管吃管住，有時(shí)還給點(diǎn)零花錢。后來這個(gè)學(xué)生竟成了臨汾知名的畫家，幾十年過去了，一直沒有忘記李老師的關(guān)心和幫助，一提起來感激之情溢于言表。

　　李老師注重形象，穿著得體，一看就是個(gè)精干人。然而在生活中不太講究。一次他吃方便面，我正好推門進(jìn)去，他便說：“明澤，這方便面太辣了，不能吃?！蔽倚χf：“你這個(gè)書呆子呀，不放辣包不就不辣了嗎！”他大腿一拍恍然大悟。后來篆刻家燕子玉得知后，還為其刻了一方閑章“書呆子書而不呆也”，引得道友們哈哈大笑。

　　李老師在書畫圈里廣交朋友，無論老少他都合得來，而且善與年輕人打交道。他雖然八十多歲了，但思想比年輕人還活躍，所以人們親切地稱他為“八零后”。他參加書畫活動較多，無論在臨汾本地還是在外地，總有人攙扶他、照顧他，大家戲稱他為“國寶熊貓”。

　　這里我想著重講講李老師“耍二百五”的故事。近五六年間，已是耄耋之年的他，寫文章、搞書畫創(chuàng)作，常常“耍二百五”。他個(gè)人先后搞了四次書畫展，出版了三本書，這是多大的工作量啊，每次他都夜以繼日、廢寢忘食的工作，不時(shí)出現(xiàn)血壓升高、身體透支的現(xiàn)象。兒子心痛地、并帶有訓(xùn)斥的口氣說：“爸，難道你忘記自己已是八十多歲的人了，這樣拼命身體受得了嗎！”朋友們也好言相勸。但他總是風(fēng)趣地說：“身不由己呀，這與唱戲一樣，演員一聽到樂器響，馬上就進(jìn)入了角色，啥都忘了?！彼鴮懥恕袄狭艘?，不要耍二百五”的條幅，以告誡自己人老要服老，但一進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，就又“耍二百五”了，常常為寫好、畫好一幅作品，要反復(fù)好多遍，直到滿意為止。李老師這種對藝術(shù)癡迷的程度的追求的態(tài)度，著實(shí)令人敬佩。

　　有好人品做底子，兼有才華吸引人。李老師就是憑他的人品、藝品贏得了人心、人氣、人脈，人們自然會親近他、關(guān)心他、體貼他。人生得這樣一位知己，足矣！