“雜交水稻之父”

王民安

　　袁隆平在學(xué)習(xí)時(shí)有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索愛提問。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在教“有理數(shù)”這一章節(jié)時(shí)，講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數(shù)取“十”號，并把絕對值相乘。老師還進(jìn)一步解釋：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)?！?/p>

　　袁隆平邊聽邊思考，“正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這不難理解?？蔀槭裁簇?fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)呢?”盡管老師的回答沒有使袁隆平滿意，但他卻對這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，邏輯思維能力也進(jìn)一步加強(qiáng)了。有一次，老師講到“一角不能三等分”這個(gè)世界難題。袁隆平覺得很難理解，想把這個(gè)問題弄明白，老師又講不清楚，這在他的心中留下疑惑。他開始對抽象的概念產(chǎn)生興趣，并喜歡自己探究思考。他養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，這使他學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。

　　高中畢業(yè)后，袁隆平的去向成為了全家爭論的熱點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，父親希望袁隆平報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，為日后走上仕途打下基礎(chǔ)。可是袁隆平有自己的獨(dú)立見解：父親要自己報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財(cái)、光宗耀祖。袁隆平對此毫無興趣。他曾在重慶生活了8年，因而有著深厚的感情。

　　小學(xué)時(shí)，一次參觀園藝場時(shí)，他對生機(jī)勃勃的花草樹木和大自然春華秋實(shí)的變化規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣?？紤]到這些，他大聲對父母親說：“還是讓我報(bào)考農(nóng)學(xué)院吧!”母親沒有反對，她說：“你還是認(rèn)真考慮爸爸的意見，當(dāng)然最后還是由你自己做主。”爸爸思想開明，也熟悉袁隆平的個(gè)性，既然兒子立志學(xué)農(nóng)，他也就沒有堅(jiān)決反對。就這樣袁隆平順利地考取了四川重慶相輝學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，一頭扎進(jìn)了“農(nóng)門”。他為農(nóng)學(xué)發(fā)展做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代中國最著名的科學(xué)家”、“當(dāng)代神農(nóng)氏”、“米神”等。

　　袁隆平的雜交水稻研究，在中國國內(nèi)是具有開創(chuàng)性的。他在雜交水稻上的研究成果不但能增強(qiáng)我國自己解決吃飯問題的能力，同時(shí)也為解決人類仍然面臨的饑餓問題做出重大的貢獻(xiàn)。他先后榮獲“創(chuàng)造與發(fā)明金獎(jiǎng)”、“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)和“法國最高農(nóng)業(yè)成就勛章”、“沃爾夫獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”等11項(xiàng)國際大獎(jiǎng)，并在2006年當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士。