在一個較大的幼兒園里，面對許多孩子，常常會遇到許多意想不到的事情。

    大班的鮑留亮在學(xué)習(xí)上努力多，成績少，一組拼音“an、ai、ei”，老師領(lǐng)讀了不知多少遍了，還是認(rèn)不準(zhǔn)、記不住。這天，老師又在領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)鮑留亮低頭不語。老師問他：“怎么不讀？”“我想媽媽。”鮑留亮淚汪汪地回答。老師問：“為什么想媽媽？”“爸爸趕走我媽媽了?！滨U留亮顯得十分委屈。課后，老師了解到鮑留亮的父母正鬧離婚，家庭矛盾直接影響著孩子身心健康成長。鮑留亮的父親來園接鮑留亮的時候，老師主動找鮑留亮父親談心，好言相勸，可鮑留亮的父親怎么也聽不進(jìn)去，也許還在氣頭上，絕無回心轉(zhuǎn)意的語言，讓老師感到很是失望。

    第二天老師繼續(xù)領(lǐng)讀，鮑留亮依舊低頭不語，呆呆地坐在小椅子上一動不動。老師又走到鮑留亮面前說：“還在想媽媽？”，鮑留亮抬頭看看老師，點點頭。老師問道：“晚上哭了嗎？”“沒有?！滨U留亮說?！盀槭裁床豢?？不哭媽媽能回來嗎？”老師同情自己的學(xué)生勝過同情自己的孩子。老師接著說：“今天晚上就哭，大聲地哭，哭著向爸爸要媽媽，記住了嗎？”“記住了！”鮑留亮學(xué)拼音幾天記不住，老師讓哭的一席話鮑留亮真記住了。連續(xù)兩個晚上，即將熄燈睡覺的時候，鮑留亮開始大哭，哭著喊著向爸爸要媽媽。第一個晚上哭鬧了很長時間，爸爸終于哄睡了鮑留亮。第二個晚上，爸爸哄也不睡，鮑留亮一直大聲哭喊著：“我要媽媽……我要媽媽……”哭喊聲終于震撼了爸爸不要媽媽的決心，爸爸抱起鮑留亮說：“兒子，不哭了，明天爸爸就給你叫回媽媽?！滨U留亮這才停止了哭鬧，安穩(wěn)地入睡了。孩子入睡了，當(dāng)父親的開始反思，左想右想，還是不能離婚，多年的夫妻，只是拌嘴而已。罷、罷、罷，天一亮就起程，鮑留亮的爸爸找到妻子，說了很多很多好話。開始，鮑留亮的媽媽也堅決不回家，當(dāng)鮑留亮的爸爸說晚上孩子哭的不行，離不開媽媽時，鮑留亮的媽媽最終同意回家了。鮑留亮的媽媽送孩子上幼兒園時，將事情的來龍去脈全部告訴了老師，當(dāng)鮑留亮媽媽知道孩子哭鬧是老師出的點子時，鮑留亮的媽媽很感動。過了幾天，鮑留亮的爸爸也來到幼兒園謝老師，鮑留亮的爸爸說：多虧老師了，要不然我的家就不成家了。  石書民