治貧先治愚，扶貧必扶智?！霸煅健钡慕逃鲐?，是阻斷貧困代際傳遞的根本舉措。落實(shí)黨中央、國務(wù)院“發(fā)展教育脫貧一批”的重大戰(zhàn)略部署，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)一心，合力“拔窮根”，各項(xiàng)教育脫貧攻堅(jiān)政策措施落地見效，教育脫貧攻堅(jiān)工作取得喜人成效，在脫貧攻堅(jiān)這場大戰(zhàn)中書寫了一篇篇扶志、扶智的動(dòng)人篇章。

　　全面提升貧困地區(qū)教育水平

　　百年大計(jì)，教育為本。對(duì)于貧困地區(qū)來說，更是如此。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，師資是關(guān)鍵。為此，我省實(shí)施了“特崗計(jì)劃”“擴(kuò)大公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)?！薄肮膭?lì)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村支教”“加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度”等一系列舉措，努力為貧困地區(qū)打造一支高水平教師隊(duì)伍。其中，特崗計(jì)劃的實(shí)施，在教育扶貧中起到了非常重要的作用。記者從省教育廳了解到，在全省所有貧困縣的縣以下農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，以及此范圍之外的艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，中央和省級(jí)特崗計(jì)劃已累計(jì)招聘輸送2.8萬名左右特崗教師。

　　張杰與王秀秀是2009年我省首批特崗教師。2020年9月10日晚，央視播出“閃亮的名字——2020最美教師”發(fā)布儀式，作為全國特崗教師代表，這對(duì)分別任教于臨縣四中、臨縣高級(jí)中學(xué)的特崗教師夫婦成功入選。對(duì)于剛?cè)肼殨r(shí)，臨縣最南邊那個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校的場景，王秀秀記憶猶新：“當(dāng)時(shí)教師宿舍都是窯洞，因?yàn)槌睗?，蜈蚣、蟑螂等各種蟲子都有，墻壁上、角落里則是成片成片的霉跡……”但王秀秀沒有退卻。她和張杰組建了特崗之家，堅(jiān)守在教育扶貧一線，兩人騎著借來的摩托車，拿著當(dāng)?shù)乩蠋煯嫷牡匦螆D，一村一村、一戶一戶地走訪，勸回了20余名開學(xué)未報(bào)到的學(xué)生。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省特崗教師期滿留任率超過95%。與張杰、王秀秀一樣，一批又一批“80后”甚至“90后”大學(xué)生，扎根全省最貧困地區(qū)的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，奮戰(zhàn)在教育最薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村甚至山區(qū)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，為教育扶貧、鄉(xiāng)村振興奉獻(xiàn)著青春與熱血。

　　同時(shí)，我省還實(shí)施了控輟保學(xué)行動(dòng)、營養(yǎng)改善計(jì)劃、“全面改薄”工程等一系列舉措，全面提升貧困地區(qū)教育水平。其中，以精準(zhǔn)控輟為抓手，全省117個(gè)縣控輟保學(xué)工作全部實(shí)現(xiàn)靜態(tài)清零、動(dòng)態(tài)保障;全省83個(gè)縣實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)所有貧困縣營養(yǎng)改善計(jì)劃全覆蓋，受益學(xué)生68.65萬;“全面改薄”讓包括貧困地區(qū)學(xué)校在內(nèi)的全省義務(wù)教育學(xué)校面貌煥然一新。

　　讓貧困家庭孩子上得起學(xué)上好學(xué)

　　“如果沒有助學(xué)貸款，我圓不了大學(xué)夢，我深深地感謝國家資助，感謝助學(xué)貸款?！边@是山西大學(xué)學(xué)子趙小文(化名)的肺腑之言。

　　趙小文來自昔陽，學(xué)習(xí)刻苦、奮發(fā)上進(jìn)。她3歲時(shí)父母離異，母女倆僅靠母親打零工維持生活，經(jīng)濟(jì)十分困難。她們是建檔立卡貧困人口，村里給她們辦理了農(nóng)村低保。小文深知母親的不易，學(xué)習(xí)非常努力，2019年大學(xué)畢業(yè)后又考上了碩士研究生，但這一年母親突然查出宮頸癌，做手術(shù)花費(fèi)了十四五萬元，這讓原本貧困的家庭雪上加霜。是生源地助學(xué)貸款，讓趙小文能夠順利地繼續(xù)學(xué)業(yè)。

　　不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)、不讓一個(gè)家庭因?qū)W致貧，我省建立起了從學(xué)前教育到研究生教育全學(xué)段全覆蓋的資助體系。令趙小文受益的生源地信用助學(xué)貸款已覆蓋全省，僅2016年至2019年便發(fā)放貸款95億余元，受益大學(xué)生近150萬人次。

　　在左權(quán)縣，還有一項(xiàng)政策助力越來越多學(xué)子踏入重點(diǎn)大學(xué)校門。左權(quán)縣曾是國定貧困縣，2001年以來的十余年間，沒有一名考生考上清華、北大等名校，家長不信任、生源流失嚴(yán)重。面向貧困地區(qū)的專項(xiàng)計(jì)劃招生政策，給貧困老區(qū)教育帶來了重大利好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年至2020年，左權(quán)縣僅考入北大、清華的學(xué)生就有19人之多。同樣曾為國定貧困縣的和順縣也受益專項(xiàng)計(jì)劃招生政策，憑此政策考取“雙一流”名校的學(xué)生累計(jì)達(dá)700余人，其中考取清華、北大的有38人。

　　“這樣的成績都得益于好的政策，得益于專項(xiàng)招生計(jì)劃在貧困地區(qū)的實(shí)施?！睍x中市教育局局長張海榮說。

　　除了全國重點(diǎn)大學(xué)，我省高校也積極參與，為更多貧困地區(qū)學(xué)子接受優(yōu)質(zhì)高等教育提供機(jī)會(huì)。同時(shí)，省教育廳還在教育扶貧中積極鼓勵(lì)開展對(duì)口幫扶，全省有88所省示范高中對(duì)口幫扶67所貧困縣普通高中，貧困地區(qū)學(xué)子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)高中教育資源。

　　師生們積極廣泛參與教育扶貧

　　在全省脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，全省教育系統(tǒng)還不斷根據(jù)實(shí)際需求拓展扶貧方式、創(chuàng)新扶貧舉措，大中小學(xué)校的師生們廣泛參與，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)了自身的力量。

　　王治民是山西大學(xué)駐靜樂縣包村工作隊(duì)隊(duì)長，扶貧之初，在入戶調(diào)研、走訪村民的過程中，他便強(qiáng)烈地感受到，村民們的最大困難是收獲的農(nóng)副產(chǎn)品賣不出去。隨后，他帶領(lǐng)工作隊(duì)反復(fù)調(diào)研，及時(shí)向?qū)W校反映情況，并提出消費(fèi)扶貧建議。很快，校工會(huì)便采購了幫扶村村民的25萬余斤土豆，村民們高興得直翹大拇指。之后，他們又不斷創(chuàng)新消費(fèi)扶貧辦法，如“學(xué)校食堂定購”“職工福利團(tuán)購”等。他們的消費(fèi)扶貧工作經(jīng)驗(yàn)先后被省市縣和教育部、國務(wù)院扶貧辦征集為駐村幫扶典型案例。

　　“甘薯產(chǎn)業(yè)為我們開辟了一條新的脫貧致富路!”這是近年來，平陸縣張峪村和大澗北村老百姓常掛在嘴邊的一句話，也是我省高校開展產(chǎn)業(yè)扶貧的一個(gè)縮影。

　　張峪村和大澗北村是太原師范學(xué)院結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，兩個(gè)村子均位于沿黃河片區(qū)，80%的耕地為旱地，在周密走訪、調(diào)研和摸排后，駐村幫扶工作隊(duì)發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)村的氣候和地理?xiàng)l件特別適宜薯類生長?！坝袖N路嗎?”“掙不了錢怎么辦?”面對(duì)村民們的質(zhì)疑，工作隊(duì)隊(duì)員們帶領(lǐng)28戶貧困戶選優(yōu)良品種開展種植試驗(yàn)，結(jié)果部分新品種畝產(chǎn)達(dá)8000斤，產(chǎn)值突破5000元?！皬臎]想到一年能賺這么多錢!”村民張麥亮家的年收入翻了一番，他逢人便高興地說。村民趙隨科感慨道：“工作隊(duì)隊(duì)員教給我們的‘致富經(jīng)’傳遍了大街小巷。”現(xiàn)在，甘薯已成為兩個(gè)幫扶村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，甘薯產(chǎn)業(yè)鏈也逐漸形成。

　　山西農(nóng)業(yè)大學(xué)利用農(nóng)業(yè)科技助力脫貧，成效顯著。常明昌教授榮獲2020年全國脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)新獎(jiǎng);學(xué)校扶貧工作2018年獲評(píng)全國省屬院校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧20個(gè)典型項(xiàng)目之一;學(xué)校教師的科技扶貧事跡2019年入選全國科技特派員農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)扶貧典型事例匯編;該校還開展了“助力攻堅(jiān)深度貧困呂梁行動(dòng)”，專家教授們帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在多個(gè)縣市全面推廣示范項(xiàng)目，為深度貧困地區(qū)脫貧致富提供了人才、科技支撐。

　　忻州市教育局部署開展了“小手拉大手，脫貧一起走”主題活動(dòng)，讓廣大師生真正參與到教育扶貧中來。該市偏關(guān)縣陳家營鄉(xiāng)黑山村張成(化名)40多歲，因與妻子離異，母親常年有病，兩個(gè)女兒正在上學(xué)，全家以種地為主要收入來源，負(fù)擔(dān)較重，他一度思想消沉。上二年級(jí)的女兒經(jīng)常有板有眼地對(duì)爸爸朗誦“脫貧致富貴在立志”“人窮志不窮，窮則思變，窮則思勤”等順口溜，時(shí)間長了，他也靜下心來琢磨，積極主動(dòng)謀求發(fā)展。2018年，張成在鄉(xiāng)政府的幫助下辦起了養(yǎng)羊場，目前共養(yǎng)優(yōu)種羊200只，年收入達(dá)4萬元。

　　“作為一名共產(chǎn)黨員，就是要從精神、行動(dòng)、骨子里時(shí)時(shí)刻刻踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，讓鄉(xiāng)親們‘身體好、心情好、有錢花’。”山西醫(yī)科大學(xué)派駐右玉縣小油坊頭村第一書記兼駐村工作隊(duì)隊(duì)長姜瑞鵬的話擲地有聲。

　　“一人成才，全家脫貧”，授之以漁的教育扶貧在全省脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中交上了一份優(yōu)異的答卷。

　　本報(bào)記者李林霞