（接上期）144.“哺育”與“撫育”?！安赣敝肝桂B(yǎng)，比喻培養(yǎng)教育，對(duì)象范圍較窄，不包括植物，如“井岡山是哺育中國(guó)革命的搖籃”?！皳嵊睋狃B(yǎng)教育，專指照料培育，對(duì)象可以是一切生物。
145.“反應(yīng)”與“反映”?！胺从踌`敏”應(yīng)為“反應(yīng)靈敏”?！胺磻?yīng)”是指有機(jī)體對(duì)外部刺激的回應(yīng)，又指事情發(fā)生后引起的看法或做法，如“反應(yīng)遲鈍”。“反映”的本意為映照，比喻人們對(duì)外部事物的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。
 Ｚ “帳”與“賬”。表示“財(cái)物出入的記載”和“債”的義項(xiàng)時(shí)，不能寫(xiě)作“帳”，應(yīng)寫(xiě)作“賬目”“賬號(hào)”。
147.“州”和“洲”。“州”一般用作行政單位。“洲”是指河流中的陸地，如“綠洲”“沙洲”；又是大陸及附近島嶼的統(tǒng)稱，如“亞洲”。

148.“燥”與“躁”。“燥”是指干燥，“躁”指腳不安穩(wěn)，指性急、不冷靜?！捌庠辍薄靶宰釉辍庇谩霸辍薄?nbsp;
149.“裝潢”與“裝璜”。“潢”是指顏色，“璜”是指一種玉。用于表示房屋裝修等，一般用“裝潢”。
150.“住”和“駐”?！白　狈褐妇幼?，“駐”特指為執(zhí)行公務(wù)而留住某地。
151.“作”和“做”。表示動(dòng)作行為意義的“作”“做”的大致區(qū)別是：抽象意義詞語(yǔ)、書(shū)面詞語(yǔ)多寫(xiě)作“作”，如“作文、作對(duì)、作罷、作怪、作戰(zhàn)”。具體東西的制造寫(xiě)成“做”，如“做桌子、做衣服、做飯”。   

（未完待續(xù) 校檢室供稿）