趨之若鶩

[誤例]齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)院的畫(huà)家競(jìng)相觀(guān)摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。

[修改]“趨之若鶩”可改為“紛紛前往”。

[解析]趨之若鶩：趨，快走；鶩，野鴨。像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻很多人爭(zhēng)著前往，含貶義。誤例用錯(cuò)了詞義的感情色彩。

如坐春風(fēng)

[誤例]不論什么時(shí)候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，自如自在地發(fā)表她的觀(guān)點(diǎn)，不拿架子而棱角自見(jiàn)，不事喧嘩而鋒芒難避。

[修改]“如坐春風(fēng)”可改為“春風(fēng)風(fēng)人”或“春風(fēng)化雨”。

  [解析]如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中，比喻受到良師的教育。如坐春風(fēng)，說(shuō)的是聽(tīng)者的感受。如：(魯迅)說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺(jué)。誤例中的“她”不是聽(tīng)者而是說(shuō)者，當(dāng)然就不能說(shuō)是“如坐春風(fēng)”。春風(fēng)風(fēng)人：指施恩澤于他人。春風(fēng)化雨：比喻良好完善的教育使人受潛移默化的影響。

    莘莘學(xué)子

[誤例]那是一張兩人的合影，左邊的一位是英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊的一位是文弱的莘莘學(xué)子。

[修改]“莘莘”應(yīng)刪掉。

[解析]莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。眾多之意的“莘莘”，不能用“一位”來(lái)修飾。

始作俑者

  [誤例]成名歌手簽約上海，高林生成了始作俑者。

[修改]“始作俑者”應(yīng)改為“引路人”。

  [解析]始作俑者：開(kāi)始用俑殉葬的人，比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。語(yǔ)出《孟子·梁惠王上》“仲尼曰‘始作俑者，其無(wú)后乎!’為其像人而用之也。”意思是：“孔子說(shuō)‘第一個(gè)造木偶土偶來(lái)殉葬的人該會(huì)斷子絕孫沒(méi)有后代了吧!’因?yàn)槟九纪僚己芟袢诵?，卻用它來(lái)殉葬。”可見(jiàn)這是罵人的話(huà)，為貶義詞。如：喜歡在潔白的墻上筆走龍蛇，寫(xiě)字題詩(shī)，大概是我們中國(guó)人的一種積習(xí)和癖好。恕我未加考證，不知此風(fēng)起于何時(shí)，始作俑者為誰(shuí)。誤例將此語(yǔ)貶義褒用了。

安貧樂(lè)道·安居樂(lè)業(yè)

[誤例]月薪萬(wàn)元安貧樂(lè)道--近訪(fǎng)汕頭大學(xué)教授王梓坤

[修改]“安貧樂(lè)道”應(yīng)改為“安居樂(lè)業(yè)”。安貧樂(lè)道：安于貧困，并以自已所信奉的道德準(zhǔn)則為樂(lè)。由此看來(lái)，可以說(shuō)王梓坤“樂(lè)道”，卻看不出他“安貧”；因?yàn)?span>“月薪萬(wàn)元”在今天說(shuō)來(lái)無(wú)論如何也不為貧。

[解析]安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地勞動(dòng)。對(duì)于一個(gè)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)月薪萬(wàn)元，生活算是安定了，便可以全身心地投入到他們所從事的科學(xué)研究工作中去，所以應(yīng)用“安居樂(lè)業(yè)”。

（未完待續(xù)）（校檢室供稿）

 

【責(zé)任編輯： 劉靜】