“教學生六年，成就學生六十年”，這是他辦學以來一直不變的理念。作為大寧縣最年輕的小學校長，38歲的李建平用他的青春綻放了關愛的花朵，用他的奉獻譜寫了興學育人的篇章。他的辦學理念不僅成為古鄉(xiāng)小學所有教職工的追求，而且成為了全縣教育系統(tǒng)的共識。

“如果名校、強校是生命的話，那么名優(yōu)教師就是這個生命中的靈魂”。在擔任古鄉(xiāng)小學校長之前，李建平已經(jīng)在農村小學當了9年校長，農村群眾對教育的需求、山里娃對優(yōu)質教育的渴望一直在他的心里銘記。一踏進古鄉(xiāng)小學，他就狠抓教師隊伍建設，實施了“3+3”隊伍建設，即：特崗教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的分格培養(yǎng)+學習空間、實踐空間、展示空間。

特色辦學感召人心。李建平將“開展讀書活動、營造書香校園”作為學校辦學特色。他親自參與制定古鄉(xiāng)小學書香校園讀書活動方案，積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。在學校資源相對短缺的情況下，要求各班建立圖書角，制訂班級讀書計劃，圖書借閱制度，借閱登記。倡導學生節(jié)約零花錢購買一本圖書，達到買一本讀多本的目的。同時倡導教師要與學生一同參與讀書活動，指導學生有效閱讀，背誦經(jīng)典詩詞、三字經(jīng)，并要求學生利用寫字時間分類積累、摘抄。對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月在校園廣播上予以表揚，學期末各班開展讀書活動交流總結活動，其他班級觀摩交流，領導組成員予以檢查考核，評選“書香班級”，評選“優(yōu)秀讀書班級”和“優(yōu)秀指導老師”，進行表彰。

近年來，農村生活發(fā)生了巨大的變革，農民工進城務工、外出打工成為潮流，而古鄉(xiāng)小學提出城鄉(xiāng)結合部正是打工子女擇校的好去處，李建平校長敞開胸懷熱情的接納打工子女上學，并給予特殊照顧，從不刁難一名從鄉(xiāng)下來的孩子。為了縮小農村孩子和城里孩子之間的差距，他特意為農村孩子購買了與城里娃一樣的書包、文具盒，并且公平編班、特殊施教。許多農民工感激地說：“李建平校長真正解決了我們農民工孩子上好學難的問題?！?009年在學校舉辦的“一幫一”活動中李建平選擇了五年級二班的馬扶振同學作為幫扶對象，為他買了新棉襖、新棉鞋、學習用品等。為了使更多的學生得到資助，李建平積極爭取有關部門、企業(yè)和各界人士的支持。通過他的不懈努力，目前古鄉(xiāng)小學有5名品學兼優(yōu)的貧困生享受華夏綠洲基金會的跟蹤資助，每年享受500元助學金(其中包括馬扶振);縣婦聯(lián)、計生委也先后捐資捐物，資助貧困學生。他要求各班開展以“關愛教育、感恩教育”為主題的班隊會，了解留守兒童的所需所求，在接受關愛的同時，學會回報。

除此之外，李建平個人一直關注并資助一位特殊家庭貧困女孩—— —馬丫丫，這是一名棄嬰，有先天性疾病，父親在她很小的時候不幸去世，母親患有精神病，她就跟著外公、外婆一塊在村里艱難的生活，每天步行十幾里路上下學，作為一名校長，李建平首先為馬丫丫同學安排了每天吃飯的地方，每月給她100元左右的零用錢。他千方百計與縣婦聯(lián)溝通，為馬丫丫同學爭取到了免費治療的機會，2011年3月在上海博愛醫(yī)院進行免費手術。2011年6月古鄉(xiāng)小學被山西省婦女聯(lián)合會評為“關愛留守流動兒童之家”。

而今，古鄉(xiāng)小學的辦學規(guī)模不斷擴大，學校的辦學效益不斷提升，學校先后被評為臨汾市先進學校、臨汾市未成年人思想道德建設工作先進學校、臨汾市平安創(chuàng)建示范單位、臨汾市基礎教育工作先進集體等。李建平校長個人也榮獲臨汾市關心下一代先進個人等榮譽。（記者 楊琦）