27年前，他是一個初出茅廬的有志青年，夢想成為優(yōu)秀的教師。如今，他是一名學校管理者，扎實的工作作風和出色的工作成績得到社會各界的一致好評，先后獲得“山西省骨干校長”、“山西省勞動模范”、“山西省中學特級教師”、“全國特色教育先進工作者”等榮譽稱號更是對他的褒獎。他就是臨汾三中校長張楊管。

抓常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

擔任臨汾三中校長以來，張楊管始終把提高教育教學質(zhì)量作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。他以課堂教學為突破口，在全校范圍內(nèi)全面推行精細化備課五項要求和導學案教學方式，促進師生共同成長。從去年上半年開始，學校已經(jīng)舉辦了語、數(shù)、外三大學科課堂教學大賽，上學期又啟動了文綜、理綜學科的課堂教學大賽，促進了教師課堂水平的提升。一個以學生為主體、充滿生機的課堂教學模式已逐步呈現(xiàn)。

為激發(fā)教職工的工作熱情，張楊管主持修訂了《臨汾三中教師考核細則》《臨汾三中教育教學成果獎勵方案》，對崗位考核中“愛事業(yè)、滿負荷、高效益、多成果”的教師給予獎勵，充分激發(fā)了全體教師教、學、研的積極性，為教學質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。

抓隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團隊

多年的教學、管理實踐使張楊管深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)是辦好學校的前提條件。

在隊伍建設(shè)上，他把正面引導和制度建設(shè)相結(jié)合，把學校文化熏陶和教職工個人自律承諾相結(jié)合，把樹立正氣、釋放正能量和預防歪風邪氣、消除拜金主義相結(jié)合，引導教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，逐步建立和完善了一套能進能出、能上能下的教師良性流動機制。

為提升教師專業(yè)能力，他確立了“外引內(nèi)培”的隊伍建設(shè)策略，實行專家引領(lǐng)、名師促進，開展“傳、幫、帶”活動，使青年教師在業(yè)務(wù)上盡快提升融入。近年來，學校先后委派教師到北京、上海、湖北、太原等地參觀學習交流，開闊教師眼界;同時，定期邀請教育專家來校舉辦內(nèi)容豐富的講座，使教師業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提升。

抓特色教育，提升學校辦學品位

在張楊管的倡導下，臨汾三中一直致力于書香校園、人文校園建設(shè)，重視學生的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展。除了辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)以外，學校把群眾性陽光體育活動和體育專業(yè)隊訓練相結(jié)合，推進學校體育工作。今年7月29日至8月7日，臨汾三中健美操隊第四次接受國家體育總局委派，由張楊管作為國家副領(lǐng)隊，帶隊參加了在美國舉行的第16屆世界青少年健美操錦標賽，奪得混合雙人操、三人操、男子單人操、集體五人操四枚金牌，位居金牌榜首，這是我國代表隊在歷次世界青少年健美操錦標賽中取得的最好成績。

今年，臨汾三中高考成績再創(chuàng)新高，一本達線420人，達線率45.1%，達線人數(shù)連續(xù)三年持續(xù)增長;二本B以上文理科達線733人，大文大理升學率達到79%。張楊管用一串串數(shù)字給社會交出了一份滿意的答卷。

下一階段，張楊管將繼續(xù)帶領(lǐng)他的團隊，以實施名校戰(zhàn)略為目標，在追夢之路上揚帆遠航。

本報記者 李衛(wèi)紅