浮山教師成芳:讓孩子遇見(jiàn)更好的自己

2020-10-21 08:53:48 來(lái)源:臨汾新聞網(wǎng)   瀏覽次數(shù):

  臨汾新聞網(wǎng)訊 老子曰:“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?!背錾诟∩娇h的成芳,是典型的水樣女子,柔軟卻充滿張力,純凈卻心懷夢(mèng)想。她20年如一日深耕在教學(xué)一線,灑下一路汗水,留下一路故事,也收獲了“老師,你是媽媽”的最好肯定……

  留守兒童的“媽媽”

  天蒙蒙亮,浮山縣城關(guān)小學(xué)校園里傳來(lái)一聲清脆的哨音,拉開(kāi)了成芳忙碌的序幕。檢查學(xué)生到校情況、檢測(cè)體溫、督促晨讀背誦,一件件事情簡(jiǎn)單而瑣碎,但她樂(lè)此不疲,甘之如飴。

  學(xué)生倩倩是個(gè)留守兒童,母親患重病,生活無(wú)法自理,只得跟年事已高的奶奶一起生活。記得剛到成芳的班上時(shí),聽(tīng)完奶奶的一番介紹后,成芳在倩倩的名字后面畫(huà)了一個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào),她對(duì)奶奶說(shuō):“沒(méi)事,你走吧,你的孩子就是我的孩子,交到我手里,你就放心吧?!苯酉聛?lái)的日子,倩倩成了成芳的重點(diǎn)幫扶對(duì)象。每天早上,成芳都會(huì)留意倩倩,按時(shí)進(jìn)教室了嗎,臉洗干凈沒(méi)有,頭發(fā)梳好了嗎,避免同學(xué)們笑話倩倩。成芳時(shí)常給倩倩梳頭發(fā),還給她買(mǎi)了漂亮的小發(fā)卡,幫助她養(yǎng)成愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的習(xí)慣。倩倩學(xué)習(xí)跟不上,成芳常給她“開(kāi)小灶”,星期天在老師家寫(xiě)作業(yè),下雨天老師送她回家,還常常給她講做人做事的道理。在老師的關(guān)注下,倩倩刻苦懂事,學(xué)習(xí)成績(jī)一躍進(jìn)入全班前列,性格也越來(lái)越開(kāi)朗陽(yáng)光。為了鍛煉倩倩的膽量,成芳自編自演了小品、課本劇,讓倩倩參加演出,倩倩不負(fù)眾望,多次在文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。倩倩在校園里經(jīng)常被老師、同學(xué)夸獎(jiǎng),但她心里明白,成芳為自己的成長(zhǎng)付出了多少心血。她對(duì)奶奶說(shuō):“成老師就是我的媽媽,有她在,我啥都干得好?!睒銓?shí)的話語(yǔ)滲透著對(duì)成芳的深深依戀。

  這樣的故事何止這一個(gè)。只要來(lái)到成芳的班里,看看學(xué)生們圍著她又說(shuō)又笑的樣子,就不難看出,她是孩子們心中的“媽媽”。

  班級(jí)學(xué)生的“太陽(yáng)”

  成芳連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,在畢業(yè)班班級(jí)管理上很有一套。她認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)就像一把能擋風(fēng)雨的大傘,光有傘柄和布是不行的,還需要骨架,只有這樣才能撐起一片天空。班干部就像骨架,對(duì)這把傘起著不容忽視的支撐作用,他們是班集體的中堅(jiān)、班主任的得力助手。

  在班干部的選拔上,成芳相當(dāng)認(rèn)真,她仔細(xì)觀察,反復(fù)斟酌,綜合考慮,確立了班干部人選,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作。作為班主任,她充分信任班干部,放手讓他們開(kāi)展工作,并悉心加以指導(dǎo)。班里組織一些大型活動(dòng),如主題班會(huì)、競(jìng)賽活動(dòng)等,她都要把班干部召集起來(lái),讓他們發(fā)表意見(jiàn),制訂方案,周密部署,讓班干部明確自己的職責(zé),各司其職,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)結(jié)束后定期進(jìn)行總結(jié),大家暢所欲言,談一談得失,說(shuō)一說(shuō)愿景,為以后再搞此類活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)育人工程,只有把所有學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力。因此,成芳想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,獲得服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)。這一做法,使每位學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,從而形成了責(zé)任意識(shí)。

  就拿濤濤同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是性格活潑,是個(gè)難得的“勞動(dòng)達(dá)人”,在勞動(dòng)大掃除中出力不少。對(duì)這樣的孩子,成芳發(fā)揮賞識(shí)教育的作用,不斷肯定他的優(yōu)點(diǎn),讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,使其感受到被尊重和認(rèn)可,進(jìn)而把勞動(dòng)的勁頭延伸到學(xué)習(xí)上,又借助老師的分層教學(xué)法,最后成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。作為一名班主任,成芳像一個(gè)太陽(yáng),營(yíng)造了一個(gè)人人出彩的班集體,讓學(xué)生遇見(jiàn)了更好的自己。

  成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)人

  除了繁忙的教學(xué)工作之外,成芳還負(fù)責(zé)學(xué)校黨支部的日常工作。她牢牢把握“立德樹(shù)人”根本任務(wù),發(fā)揮學(xué)校紅色教育資源優(yōu)勢(shì),教育引導(dǎo)同學(xué)們聽(tīng)黨話、跟黨走,從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大當(dāng)先鋒。

  為了豐富學(xué)生們的課余生活,她經(jīng)常開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng):國(guó)慶節(jié)組織學(xué)生觀看紅色電影,通過(guò)寫(xiě)觀后感,感受祖國(guó)的強(qiáng)大;疫情期間開(kāi)展“小手拉大手”宣傳疫情相關(guān)知識(shí),在轄區(qū)內(nèi)起到了積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;三八婦女節(jié),號(hào)召學(xué)生給媽媽送上一件自制的小禮物,幫媽媽做力所能及的事;清明節(jié)、端午節(jié),讓學(xué)生制作關(guān)于清明、端午的手抄報(bào),了解傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng);五一勞動(dòng)節(jié),為勞動(dòng)者送上小賀卡,祝福勞動(dòng)者節(jié)日快樂(lè);重陽(yáng)節(jié)到敬老院幫爺爺奶奶打掃衛(wèi)生,傾聽(tīng)他們的心聲,為他們表演節(jié)目……一系列活動(dòng),受到學(xué)生歡迎。他們說(shuō),最愛(ài)參加這樣的活動(dòng),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了快樂(lè),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感……

  《論語(yǔ)·泰伯》中說(shuō):“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”。肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者和接班人的使命,成芳愿意做一個(gè)奉獻(xiàn)者,歷經(jīng)坎坷和艱辛,成就孩子們最美的人生! (文中學(xué)生均為化名)

  記者 郭璞


     

責(zé)任編輯: 吉政

版權(quán)聲明:凡臨汾日?qǐng)?bào)、臨汾新聞網(wǎng)刊載及發(fā)布的各類稿件,未經(jīng)書(shū)面授權(quán),任何媒體、網(wǎng)站或自媒不得轉(zhuǎn)載發(fā)布。若有違者將依法追究侵權(quán)責(zé)任。