于海平和孩子們做游戲

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 于海平老師的家位于汾河?xùn)|畔的襄汾縣鄧莊鎮(zhèn)魚(yú)池村，院子?xùn)|邊是一截嘊，嘊上的酸棗泛紅了，一枝一枝碩果累累。自從1986年登上鄉(xiāng)村小學(xué)的講臺(tái)，于海平一站就是31年。31年來(lái)，她先后在魚(yú)池村小學(xué)、上靳村小學(xué)、鄧莊附校、東鄧學(xué)校任教， 送走一撥撥學(xué)生，譜寫(xiě)出一曲鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)之歌。

　　走向講臺(tái)

　　1986年，19歲的于海平高中畢業(yè)了，魚(yú)池村小學(xué)的老校長(zhǎng)聞?dòng)嵳业搅怂?，老校長(zhǎng)說(shuō)：“來(lái)學(xué)校教孩子們吧，孩子們需要有真才實(shí)學(xué)的老師?！边@一晚，于海平失眠了，老校長(zhǎng)的話縈繞在她的耳畔，可魚(yú)池村畢竟是一個(gè)鄉(xiāng)村，一個(gè)民辦教師的微薄工資確實(shí)沒(méi)有什么誘惑，但老校長(zhǎng)那期盼的眼神確實(shí)讓人不忍心回絕。第二天，她來(lái)到了學(xué)校，踏上了那三尺講臺(tái)，這一站上去就是一輩子……

　　老校長(zhǎng)先安排她當(dāng)學(xué)前班的包班老師，也就是說(shuō)，這個(gè)班里的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)……所有的課都是她一人教。學(xué)前班的學(xué)生都是剛剛?cè)雽W(xué)的幼兒。小家伙們乍一下從爹娘愛(ài)爺奶寵的家里坐到教室里都非常不適應(yīng)，他們有的乖巧，有的任性，有的搗蛋，不知道什么是“遵守紀(jì)律”，不知道怎么與同學(xué)們和睦相處。有的哭著鬧著不進(jìn)教室，有的上半截課就喊著要媽媽，稍一不高興，這個(gè)就把那個(gè)臉上撓幾條血道子，剎那間，教室里哭聲震天……

　　于海平說(shuō)，一個(gè)星期沒(méi)下來(lái)，她就感覺(jué)自己快崩潰了。但要強(qiáng)的她明白，這是她的工作，也是她的責(zé)任。為了讓孩子們能盡快適應(yīng)集體生活，她帶著他們參觀校園，和他們一起做游戲，讓他們從事一些力所能及的體力勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)，漸漸地，小家伙們逐步適應(yīng)了“小學(xué)生”的身份，知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，于老師就會(huì)給他們發(fā)小紅花，知道考試打100分，爸媽就會(huì)很開(kāi)心。在于老師的循循善誘下，孩子們一個(gè)個(gè)成了乖寶寶。

　　愛(ài)生如子

　　從參加工作以來(lái)，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校任教，于海平一直都是班主任。班主任要操的心很多，除了教好課外，班里的日程安排，學(xué)生的心理活動(dòng)等等都需要時(shí)刻關(guān)注。20世紀(jì)90年代的農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)條件很簡(jiǎn)陋，有的教室連窗玻璃都沒(méi)有。為了能讓學(xué)生上課時(shí)不被凍著，一進(jìn)入冬天，于海平就會(huì)號(hào)召班里的學(xué)生們從家里找來(lái)大小不一的塑料布，她帶著學(xué)生們一起利用活動(dòng)時(shí)間，釘?shù)酱吧?，防風(fēng)擋寒。她還自己動(dòng)手和煤泥，每天清晨天不亮，她就會(huì)早早起來(lái)，趕在學(xué)生到校上早讀以前，把學(xué)校所有教室里的爐子都捅開(kāi)，添上煤，把爐火燒得旺旺的，讓學(xué)生們能暖暖和和地在教室里學(xué)習(xí)……

　　作為一名班主任老師，于海平從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在上靳小學(xué)工作時(shí)，她班里轉(zhuǎn)來(lái)一名插班生。這個(gè)小男孩坐在教室里，旁若無(wú)人地將一張張紙揉成團(tuán)塞進(jìn)嘴里嚼啊嚼……于海平敏感地意識(shí)到，這個(gè)孩子可能有問(wèn)題。經(jīng)過(guò)家訪了解到，這小男孩小時(shí)候曾經(jīng)掉進(jìn)水井里，傷了腦袋，思維明顯比同齡的孩子要滯后一些。為此，他的家長(zhǎng)對(duì)他要求不高，只希望他坐在教室里不亂跑，會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字就行。但于海平卻不這么想，她說(shuō)，既然把孩子交到我手上了，我就得盡最大努力幫助他。為此，她制定了一系列幫扶措施。舉辦了“手拉手”主題班會(huì)，讓全班學(xué)生從心底不歧視他，熱情幫助他。為建立良好的溝通渠道，形成讓他轉(zhuǎn)變的基本外因條件，于海平還將一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生安排在他的周圍，對(duì)他進(jìn)行積極的、適當(dāng)?shù)募s束。同時(shí)，于海平還常常和他聊天，鼓勵(lì)他，讓他感覺(jué)到老師的關(guān)心……慢慢地，小男孩真的改變了，上課不再做小動(dòng)作，作業(yè)也能認(rèn)真完成。有一次，看到于海平掃地，他還主動(dòng)跑過(guò)來(lái)幫老師倒垃圾。如今，十幾年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大成人，娶妻生子，因?yàn)榍趧谀芨?，小日子過(guò)得非常殷實(shí)。每每提起這個(gè)學(xué)生，于海平總是很開(kāi)心。她說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生中考上大學(xué)的有很多，可是在我看來(lái)，只要能自食其力，就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)，照樣可以有出息?！?/p>

　　守望鄉(xiāng)村

　　31年來(lái)，于海平除了正常的教學(xué)工作外，還利用空閑時(shí)間總結(jié)多年鄉(xiāng)村教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)出《幫助貧困生改進(jìn)的具體措施》《要從根本上轉(zhuǎn)變觀念》《農(nóng)村初中生課外閱讀現(xiàn)狀》《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》等論文，相繼在《臨汾日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上刊登。

　　有付出自然就會(huì)有收獲，因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，于海平多次被襄汾縣教科局評(píng)為模范班主任，被市教育局評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。2004年，在上靳小學(xué)擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí)，還被省教育廳評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任。

　　前年秋天，于海平家里進(jìn)了小偷，這小偷糊里糊涂地把于海平珍藏了多年的手寫(xiě)教案當(dāng)貴重物品偷走了。于海平發(fā)現(xiàn)后，心疼壞了，趕緊報(bào)案，然后和兒子騎著摩托車一家一家廢品收購(gòu)站挨個(gè)找，最后終于在撂得跟山一樣高的廢紙堆里找到了自己用來(lái)裝書(shū)本的袋子，找回了這些教案……

　　于海平說(shuō)：“這些在別人眼里只能賣幾塊錢的廢紙，在我這里卻是無(wú)價(jià)之寶，這里面傾注著我多年的心血。每次翻看著這一本本教案，當(dāng)年的教學(xué)場(chǎng)景就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，讓我熱血沸騰。從19歲到現(xiàn)在，我把最美好的青春都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，我想說(shuō)一句心底的話——此生為師，青春無(wú)悔!”

　　記者 劉晚 文/圖