臨汾新聞網(wǎng)訊 在襄汾縣，劉春澍可是一個名人，他余熱生輝、甘當“猴兒王”的動人事跡不時被人們傳誦著。

　　少年時代的“猴兒王”

　　劉春澍出生于一個教育世家，他的爺爺、父親都是教師?？谷諔?zhàn)爭期間，劉春澍的爺爺劉緒先、父親劉鑒三父子二人于1938年在自家的書房院內辦起了大柴村抗日小學，向孩子們宣傳抗日救國的道理，教唱抗日歌曲和文化知識?？箲?zhàn)勝利后，劉鑒三赴臨汾師范任教，是臨師名師“三劉二鄧”之一。以上這些，在劉春澍幼小的心靈里留下了深刻的印象。

　　劉春澍從小天資聰穎，他的作文經(jīng)常被老師貼堂表揚，并被小伙伴們模仿或傳抄。少年時代的劉春澍，是村子里有名的“娃娃頭”“猴兒王”，他的身邊團結了一大群小伙伴，大家都樂于聽他的指揮。玩“解放軍捉特務”，他當指揮官;玩“唱大戲”，他當“成班的”。在劉春澍家的場院里，孩子們搭起了自己的舞臺，用向日葵桿子代替臺柱，用床單當幕布，用桿桿棒棒代替大刀長矛。大人們的舞臺上演什么，他們就模仿著演什么，《孫悟空大鬧天宮》《魯智深大鬧野豬林》《豬八戒背媳婦》，成為他們演得最過癮的劇目。

　　51年的“猴兒王”生涯

　　俗語云：“家有三斗糧，不當猴兒王。”而青年時代的劉春澍，卻偏偏愛上了教師這個職業(yè)。在三年自然災害時期，教師工資偏低，每人每天平均僅有一元錢的工資收入，不少在職教師為了養(yǎng)家糊口，紛紛辭職轉行、另謀他業(yè)。劉春澍卻在1962年、時年19歲時參加了教育工作，并且一干就是41個年頭。他在汾城中學退休那年，興華高中剛剛成立，缺少高中語文教師，他應校領導之邀赴興華高中任教，一干又是10個年頭。

　　劉春澍在語文教學中，特別重視培養(yǎng)學生的寫作能力。在汾城中學任教期間，襄汾縣教育局教研室、高中組領導陳興無、單錫疇多次赴汾城中學為劉春澍舉辦示范課、公開課教學，推廣劉春澍作文教學的經(jīng)驗。在汾城中學和興華高中任教期間，經(jīng)劉春澍輔導修改后在各級報紙雜志發(fā)表的學生作文有60余篇，其中的40余篇在各級各類征文大賽中獲獎。2003年，汾城中學178班學生趙瑞芳的習作《春風吹到姥姥家》一文，經(jīng)劉春澍輔導并三易其稿后，榮獲國家教育部、中國關工委在北京人民大會堂聯(lián)合頒發(fā)的全國中學生學習“三個代表”征文大賽國家級一等獎，這在襄汾縣的教育史上史無前例。

　　在長達51年的教學生涯中，劉春澍時時刻刻 把學生的冷暖掛在心上，他常常背著患病的孩子上醫(yī)院看病;在病號學生康復之后，他又在自己的宿舍里，耐心地給他們補課;讓孩子們在自己家里吃飯……

　　不忘初心的“猴兒王”

　　2012年，劉春澍在興華高中光榮離崗，邁入古稀之年的他，當“猴兒王”的初心仍然未變。他在襄汾縣城定居之后，干的第一件事，就是加入襄汾縣關工委，繼續(xù)為關愛下一代而發(fā)光發(fā)熱。

　　劉春澍多次到中小學校宣講，給師生宣傳黨的路線、方針和政策。搞寫作，是他的強項，他耐心指導孩子們如何寫征文稿、寫演講稿，在縣教育局舉辦的全縣中小學生演講大賽上，他多次擔任評委，發(fā)現(xiàn)和推薦了一批作文、演講優(yōu)秀生。

　　為了給孩子們的課外閱讀提供精神食糧，襄汾縣關工委編輯出版了《美德伴我行》《五老情緣》《襄汾抗日風云》。在這三部書的編輯過程中，劉春澍一直擔任著主力隊員，為叢書的成功付梓出了力、流了汗。

　　劉春澍為了關愛下一代而筆耕不輟。他撰寫的《千呼萬喚凝深情》《書香播灑關愛情》《悠悠十六載、滿滿正能量》等文章多次在《關心下一代》《臨汾日報》等報刊發(fā)表，為點贊“五老”奉獻情懷、弘揚社會正能量做出了貢獻。

　　劉春澍在傳承、弘揚非物質文化遺產(chǎn)方面做出了重大貢獻，搶救了瀕臨失傳的大柴花鼓。大柴花鼓是一項珍貴的民間文化遺產(chǎn)，近年來在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，樂器流散、曲譜不存，加之老藝人相繼離世，瀕臨失傳的境地。劉春澍力挽狂瀾，把流散在民間的樂器收集起來，同老年朋友一起切磋、訓練，并開啟了艱苦的申遺工作。功夫不負有心人，2017年6月，大柴花鼓申遺成功，正式列入省級非物質文化遺產(chǎn)名錄，劉春澍成為大柴花鼓的非遺傳承人。

　　劉春澍經(jīng)常帶著他的大柴花鼓隊在大柴幼兒園舉辦精彩的演出，深受孩子們和家長的好評。眼下，劉春澍又在孩子們當中物色了幾個苗苗，教他們學打花鼓，使大柴花鼓這項非物質文化遺產(chǎn)后繼有人。

　　如今，加在劉春澍身上的名銜，除了“猴兒王”之外，又增加了一個“老頑童”的美稱。（房桂花 杜玉柱）