傾情奉獻育桃李

——記安澤縣二中語文教師朱莉

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 對事業(yè)癡心不改，對學生愛心滿滿，對工作充滿熱情，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，她是安澤縣二中教務主任、中學高級教師朱莉。自踏上講壇起，她就一直擔任班主任，整整23年。期間她所帶的班級班風純正、學風濃厚、成績顯著。

　　許多人看來，教師從事的是一項很辛苦的工作，在大家問她為什么這么多年也不轉(zhuǎn)行?朱莉卻說：“教育一線需要好老師，只有教育水平上來了，整個社會才能發(fā)展起來。我是一個農(nóng)家孩子，理應為山區(qū)教育出更多的力、流更多的汗?！泵麕熤?月22日，記者來到安澤縣二中見到了朱莉，她個子不高，清瘦、干練，精神氣十足。

　　“今年中考，全縣達重點高中8人，我們班就占5人。語文全縣最高分113.5分也是我的學生，全班平均分數(shù)99.2分?！睂τ诮衲甑膸О喑煽?，朱莉顯得格外高興。多年來，她堅持讓學生們每天一個小練筆、每周一次大作文。“取得這樣的成績，都得益于平日的扎實訓練，功夫不會白費?！?/p>

　　朱莉勤奮好學、善于思考，長年的積累使她擁有深厚的專業(yè)功底。“教師的從教之日，正是重新學習之時?！边@是她自勉的一句話。從教以來，她從未間斷過學習，幾次重大教改，她都積極參與，緊追學科前沿、緊跟時代步伐，堅持以新的教學理念支撐中學語文教學。為了讓每一個學生學有所成，她提出：書山有路“趣”為徑，學海無涯“樂”作舟的目標，努力尋找每一堂課的興趣點，充分調(diào)動學生的積極性。長期研究教材、精選教法使其久而久之形成了“講得生動形象，練得落實到位”的教學風格。

　　言談中，她介紹了自己語文教學中的一些獨特方法?！拔野殉踔姓Z文課歸了幾大類，小說、散文、文言文、議論文等，講小說，比如《變色龍》《范進中舉》，我會讓學生以漫畫的形式，把人物關(guān)系梳理清晰，把人物形象勾勒出來。他們在做的過程中，人物的表情、神態(tài)、語言就很容易把握了，學習過程變得十分有趣?！薄爸炖蠋煹恼n，讓人感覺始終有一條紅線指引著，聽得輕松、理解得透徹、記得牢固。”這是學生們對其教學的一致評價。

　　朱莉認為，好教師不僅要會教書，而且要會研究，這是“匠”與“師”的區(qū)別。多年來，她在語文教學研究上也是成果豐碩。2011年撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生的寫作能力》在全省新課標教學研究論文評選活動中獲一等獎;2011年論文《淺談語文閱讀教學》獲得全省論文大賽一等獎;2012年論文《淺談語文教學中如何實施素質(zhì)教育》在全國新課標 教學研究論文大賽中榮獲二等獎。

　　名師之才

　　養(yǎng)成一個好習慣，不僅當下有效果，而且終身受益。如何讓剛上初中的孩子養(yǎng)成管理時間、做事條理的習慣，是朱莉最關(guān)心的事情。

　　在朱莉所帶的班級，一個收納盒、一個目標卡最引人注目。這兩樣東西雖小，卻是她管理精細和用心的體現(xiàn)。多年的一線教學，讓她不僅對問題理解得很透徹，使用的方法也很獨到、有效。下課前的3分鐘，打飯排隊中的5分鐘，入睡前的10分鐘……這些零碎時間，都被朱莉盯住了，她會讓孩子們緊緊抓住零碎時間，有目的地看書、做題，不讓時間輕易溜走。

　　“積少成多啊，聚集起來產(chǎn)生的效果讓人驚訝?，F(xiàn)在孩子們睡眠時間不足，利用好這些零碎時間，完成好作業(yè)根本不需要熬夜?！彼f，“會管理時間的人，做事就條理、思維就清晰，自制力也會更強。我甚至認為，懂得管理時間的孩子，未來一定會規(guī)劃自己的人生!”

　　進入初中，學生的書籍資料迅速增多，許多孩子的課桌十分凌亂，上課容易分神。朱莉要求每個學生自帶一個收納盒，上課時，桌子上只允許擺放課本、練習本和文具盒，其余的要整齊放入收納盒。“這樣，眼前清爽，有利于集中注意力，提高學生的聽課質(zhì)量?！?/p>

　　朱莉的班級一直有個傳統(tǒng)：課桌右上角貼著一張小卡片，上面是學習目標。每次考試結(jié)束，她都會要求學生們把一個學期、一個月、一周、一天的學習目標書寫出來，以便時時提醒、監(jiān)督落實。經(jīng)過多年的培養(yǎng)與鍛煉，學生們也養(yǎng)成了很好的習慣，班級事物時時處處有人管，自主性強，整個班級形成了一種積極進取、比學趕幫的好風氣。

　　名師之德

　　對待學生，朱莉堅信，愛是一個永恒的主題。她關(guān)心、熱愛學生，平等對待每一位同學，與學生一起分享快樂、一同承受苦惱，常人眼中的“差生”都與她結(jié)下了深厚的師生情誼。

　　“初中生思想不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生厭學、逃學的念頭，所謂的‘差生’，首要的不是補‘學習’而是補‘信心’，有了自信，什么困難都會迎刃而解?！?/p>

　　“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對待“不省心”的學生，這是朱莉經(jīng)常叩問自己的話。正因為有了換位思考的意識和情感體驗，讓她對學生少了幾分苛求與指責、多了一些寬容和理解。王宇博是她帶過的一名問題學生，父母離異，疏于管教，性格敏感而任性，學習成績一直很差。朱莉多次與他談心，收效甚微，家長也漸漸對孩子失去了信心。

　　可是，朱莉并沒有放棄。為此，她專門召開了一次主題班會，要求全體同學發(fā)揚友愛精神，對王宇博同學多一些關(guān)心和幫助。她還為王宇博制定了學習計劃，讓優(yōu)秀生與其“結(jié)對子”。同學們還根據(jù)他的愛好精心組織了一些活動，漸漸地，王宇博融入了班集體，并下決心改過自新。一個月、兩個月、一學期、兩學期過去了，王宇博有了巨大的變化，不守紀律的毛病根除了，懂得尊重別人，成績也穩(wěn)步提高了。

　　朱莉教過的學生都知道，生病了，她會替他們買藥;沒錢了，找她借;父母在外打工，她還可以給孩子們家的溫暖。20多年，不知道有多少學生得到過朱莉老師的無私幫助和愛的滋養(yǎng)。

　　多年來，不管有多么疲倦與煩躁、有多少委屈和不快，一踏入學校的大門，朱莉永遠都是精神十足、陽光自信。“說真的，要想有一番成就，就必須做一個有心人，必須對工作充滿熱情。我很享受這份職業(yè)帶給我的成就感和滿足感。”朱莉說。

　　每年正月初一，朱莉家都會擠滿了學生，讓她應接不暇。有考上大學的、有升入高中的、有正在帶的學生?！斑@是我最幸福的時刻，讓我感到做一名人民教師是多么的光榮!”

　　2011年，朱莉獲得市“模范教師”表彰;2011年2月被選拔到浙江省湖州市德清縣參加后備校長為期一學期培訓，在德清上掛期間被評為“優(yōu)秀學員”;2012年9月被安澤縣政府授予“模范班主任”;2013年9月被安澤縣政府授予“先進教育工作者”;2015年9月被評為市級名師。

　　記者 陳華