她歷任小學教師、教導主任、教研組長、班主任、校長，她的心已經(jīng)離不開這些渴望走出大山的孩子們。在她的心里：最高興的事就是看著這些孩子們快樂地學習，最大的榮譽就是看著一個個孩子走出大山。她就是張玲萍，一位在山區(qū)教育工作崗位上堅守了12年間的鏗鏘玫瑰。

轉眼間，今年張玲萍迎來了她擔任鄉(xiāng)寧縣管頭鎮(zhèn)上善小學校長的第5個年頭。5年來，上善小學在她的帶領下，先后榮獲了小學教育教學質量綜合評估“三等獎”;中華經(jīng)典誦讀大賽小學組“三等獎”;縣級“平安校園”;市級創(chuàng)建“平安校園”先進單位等榮譽。然而，在張玲萍看來，這些榮譽只代表過去：“這所學校成長與發(fā)展的腳步叫‘堅持’，我們堅持學習，堅持奮斗，堅持把每一件小事做好，榮譽只是對過去的肯定，我們需要堅持的還很多?！?/p>

2009年9月，張玲萍初任校長，除教學教研，還要學習學校管理方面的知識。她訂閱業(yè)務雜志自己學習，向有經(jīng)驗的校長討教。她深知，作為農(nóng)村寄宿制小學，孩子飲食和住宿這兩項工作的管理顯得尤為重要。經(jīng)過這幾年的摸索總結，學校在餐廳的管理上實行“預嘗、陪餐、留樣制”的管理，在住宿生的管理上，設有一個總的負責人，其他教師配合管理。住校生的宿舍要緊挨教師辦公室，如有突發(fā)情況教師會第一時間得知處理。經(jīng)過這幾年的鍛煉，她更加明白，校長在學校管理中處于主導地位。目前，上善小學有60名住校生，沒有專職的生活教師，張玲萍親自上手培養(yǎng)孩子的自理能力，如今孩子每天早起整理內務，三餐洗碗都由自己完成。記者看到，該校教學樓的大廳門上面寫著“非學無以成才、非志無以成學”。張玲萍告訴記者：“我就是想告訴我們的孩子，學校盡量給你們創(chuàng)設與縣城孩子接近的學習環(huán)境，但想走出大山還得靠自己。”

為了做好安全工作，學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，與班主任簽訂安全目標責任書，制定安全工作制度和值班管理制度。為了使法制教育取得實效，聘請鎮(zhèn)派出所副所長擔任法制副校長，定期作法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。請本村委治安聯(lián)防主任給學生講解消防安全方面的知識，提高學生的安全防范意識。該校每學期對學生進行1至2次防震、消防演練，通過活動對學生進行安全教育，讓孩子在演練的過程中加深理解應急避險和逃生的技能，增強團結合作的精神。在學校的重點區(qū)域安裝監(jiān)控攝像頭，設置交通警示標志，為確保校園安全，創(chuàng)建平安校園打下了硬件基礎。

在課堂教學常規(guī)管理上，張玲萍要求教師做到“細備精講”，向課堂40分鐘要質量。打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，把趣味帶進課堂，把現(xiàn)代技術帶進課堂。通過近幾年的教學研討，該校的教學成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。隨著教學質量的提高，學生由67名增加到現(xiàn)在的120名，每學期開學都有插班生。現(xiàn)在來該校就讀的不只是本村委的學生，還有其他村委的和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生。學生的增加給住宿帶來了壓力，老師的辦公、住宿由2人間拼成3人間，騰出教師辦公室給學生入住，孩子的床位由1人1張，改成3人2張。同時，在張玲萍的努力下，2012年9月1日，該校的實驗室開始通水使用，圖書上架借閱，20+1的電教室裝4M網(wǎng)絡也開始運行，讓孩子們不出校門了解山外精彩的世界，班班都裝上了多媒體，開學之前組織教師培訓，使每個教室用多媒體上課由“空想”變成“現(xiàn)實”。

2013年9月7日，上善小學代表我市迎接了全國人大義務教育執(zhí)法檢查，得到了領導的高度評價。幾年來,張玲萍帶領全校教師，在潛移默化中培養(yǎng)學生，樹立高尚的人生觀、價值觀,使學生在濃厚的文化氣息中熱愛生命、確立志向、學會生活，更讓滿園桃李迎風怒放。

記者 楊琦