霍州市李曹鎮(zhèn)下王村，是霍山腳下一個不起眼的小村莊。近年來隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，許多山村學校日漸萎縮，而李曹鎮(zhèn)下王村寄宿制學校卻因教學管理日益提升，教學質量穩(wěn)步提高得到了全社會的關注。這一切與該校校長王薛平是息息相關，密不可分。走近王薛平，一個扎根山區(qū)30年，無怨無悔投身山區(qū)教育的老師形象在眼前逐漸清晰起來……

執(zhí)著與堅守

1984年，年僅20歲的王薛平手執(zhí)教鞭，面帶緊張的走進了村內的小學教室，成了一名民辦教師。從此，這三尺講臺，一站就是30年。

王薛平擔任民辦教師整整14年。14年來，不少與他同時當上民辦教師的親朋好友都因耐不住清貧，紛紛轉行，離開了教師這個職業(yè)。

“當時日子過得挺苦的，工資低，還要養(yǎng)活一家人，辛辛苦苦教一年下來，連過年準備年貨的錢都沒有。”每到過年，都是王薛平最難過的時候。妻子埋怨的目光，孩子們期盼的眼光都像針扎一樣刺激著他的心。無奈之下，他總是厚著臉皮，到親戚朋友家借錢過年。

“干啥也比當老師強，不知道哪天才能轉正，咱干點別的吧?！备改傅膭窠狻⑵拮拥穆裨购痛遄永镉行┤说陌籽蹆?，都沒有動搖過王薛平繼續(xù)當老師的信念。

一分耕耘一分收獲。1998年，王薛平通過層層考核，終于如愿以償成為一名公辦教師，名正言順地站在了他最喜歡的三尺講臺。

責任與職責

2004年，王薛平被調到下王村寄宿學校任校長。學校剛剛成立，設施還沒有完善，教師宿舍條件非常簡陋。來學校的第一天，王薛平就用磚頭和木板為自己拼了一張簡易床，義無反顧地把“家”安在這里。

白天監(jiān)工整料，晚上巡邏檢查，碰上能用的桌椅板凳，他拿工具敲敲打打，再次使用。

這樣的習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，“我就是學校的勤雜工，修桌椅、換燈泡，隨叫隨到?！?0歲的王薛平臉上露出憨厚的笑容，隨意地調侃著自己。

和王薛平來到他的辦公室兼宿舍。一個10平米見方的房間，中間用鐵皮柜隔著，后面是床鋪和學校的監(jiān)控設施，前面就是他的校長辦公室了。環(huán)顧四周，一個標有“愛心藥箱”的工具箱引起了我們的注意。

“這個愛心藥箱，是我們學校根據(jù)學生的年齡結構、心理特點，引導學生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成好的品質和習慣?！?/p>

從2004年起，王薛平建立起拾金不昧光榮冊，對學生拾交的錢物一一記錄在冊。時至今日，記錄在冊已超1000人次，未被失主認領的現(xiàn)金除充實“愛心藥箱”外，尚存500余元的愛心基金。

拉二胡，打乒乓球，美術作品、作文征文展示臺，王薛平潛心讓農村孩子和城里孩子一樣全面發(fā)展。尤其是二胡隊曾先后參加“霍州市第五屆十大杰出青年頒獎晚會”、“霍山杯”青年歌手大賽的頒獎晚會，并在“蒲鄉(xiāng)紅”辛置礦區(qū)選拔賽的演出均得到廣泛好評。2009年榮獲臨汾市第三屆中小學藝術展演三等獎。

愛心與愧疚

在住校學生的眼中，王薛平不僅是嚴厲的老師，更像是關心愛護自己的父母。

下王村寄宿制學校有6個教學班，學生290名，其中住校生213名。這其中小的只有六七歲，大的也不過十二三歲，來自周邊的十里八鄉(xiāng)。

王薛平辦公室晚上從來不拉窗簾，這也是他總結的經(jīng)驗?！巴砩嫌芯o急情況，學生們一眼就能看到我，向我報告情況?！?/p>

2012年春天，住在宿舍的二年級學生劉書宸身體不適拉到被子里，因害羞不愿意告訴其他同學。同宿舍的學生發(fā)現(xiàn)后，立即向王校長打了“小報告”。王薛平趕緊放下手頭的工作，緊跑幾步來到宿舍，一邊安慰劉書宸，一邊吩咐大宿舍其他同學幫助清理，他把床單、被罩全部拿到水龍頭下，清洗干凈，并為劉書宸換好被單。

200多個住校生，難免會發(fā)生頭疼腦熱，摔倒受傷的情況。王薛平一直保持著警覺的睡覺習慣，一有動靜，即刻起來，背起“愛心藥箱”就走。半夜起來給學生擦身降溫，帶去看病成了家常便飯。

2011年9月16日晚，秋雨淋瀝，晚上11點左右，四號宿舍李昱璋冒雨敲響了王薛平的窗戶?！巴跣ｉL，晉盼盼從床上掉下來了?！奔贝俚暮奥暯行蚜撕鸵屡P床的王薛平。

王薛平骨碌翻身下床，拖著鞋就趕緊拿起藥箱就跑。到宿舍一看，晉盼盼手按著右腹部，皺著眉頭，嘴里不時地哼著。王薛平簡單詢問情況，檢查肋骨，敲擊腹部沒有明顯的腫脹和按壓疼痛現(xiàn)象。于是他拿出清腫止痛酊在腹部按摩涂抹。然而到夜晚12點多，晉盼盼感覺疼痛難忍，哭喊著爸爸、媽媽的名字。此時屋外的雨越下越大，情急之下，王薛平撥通了下王村村委主任李寶貝的電話，與村委主任一起驅車把孩子送到了市人民醫(yī)院急診室，做檢查、交費用，王薛平奔波了幾個來回，生怕耽誤了孩子的病情。經(jīng)過檢查，孩子平安無事?；氐綄W校已是凌晨2點多鐘，王薛平依然不放心，讓晉盼盼與他睡在一起，隨時觀察。第二天，盼盼的爺爺、奶奶接到通知，趕到學校，對著王薛平就一通質問，王薛平一笑置之，好言相勸。別的老師看不過去，他卻說，“只要孩子沒事就好。”

與時刻關心孩子們相比，王薛平感到最愧疚的是自己的家人。

“我與孩子們同吃同住，家里的事一點也操不上心，這多虧了我的父母和妻子。我最愧疚的就是他們……”

岳父得了重病，要上太原就醫(yī)，王薛平拿出5000元錢，給岳父放下就走;老父親得肺心病喘不上氣，他一直都顧不上陪父親出外就醫(yī);妻子體弱多病，他沒有時間在家照顧，還把農事都拋給了他們。

一說到自己的家人，王薛平的淚水不由得滾落出來，哽咽不已。

付出總有收獲?，F(xiàn)在下王村寄宿制學校硬件設施充實完備，班班有多媒體網(wǎng)絡;擁有裝備48座實驗室一個;130平方米的圖書閱覽室，藏書7000余冊，平均每個學生擁有圖書20冊，可以同時滿足60名學生閱讀。而他本人連續(xù)幾年被省教育廳、臨汾市教育局授予“優(yōu)秀教師”稱號。2011年，被霍州市總工會授予“愛崗敬業(yè)標兵”。今年9月，被評為霍州市最美教師。

“榮譽只能代表過去，我現(xiàn)在希望能幫孩子們建設一個完整的盥洗室，一個寬敞整潔的餐廳，一個現(xiàn)代化的操場……”說起未來，王薛平充滿了信心和激情。通訊員 關莉 李媛媛