古卓婧，是個開朗活潑的90后女孩，初次見面很難將她與國學的古典掛上鉤，但就是這個年輕時尚的小姑娘終日以讀經為伴，國學經典為友。走進古卓婧的國學堂，一首《唐詩新唱》，幾排古香古色的紅木課桌，學堂正前方懸掛著的孔子畫像，平時在電視劇中見到的私塾模樣映入眼簾。

在古卓婧看來，還原最古老真實的私塾模式，以帶讀，齊讀為主，通過反復誦讀，讓孩子領悟國學內涵，從小的方面來講，可以培養(yǎng)孩子良好的品行，從大的方面來看，可以讓國學經典走入日常生活中，讓民族文化得以繼承。

“‘讀經’并不是讀經文，而是讀經典。”古卓婧告訴記者，諸如《大學》《論語》《老子》《弟子規(guī)》《孟子》等國學經典中蘊涵的為人、為事的道理是終身受用的。人在不同的生長階段，對事物的了解是不同的，深淺程度也不一樣?！霸诮佑|了讀經之后，我的心態(tài)變得平和了，遇到事情也淡定不少，有一種茅塞頓開的感覺。”2013年6月，古卓婧畢業(yè)于山西農大園藝專業(yè)。畢業(yè)后，經人介紹，她輾轉來到朔州市，成為了一名國學堂的誦讀老師。

“老實說，在接手這份工作以前，我心里是忐忑不安的，我本身不是漢語言文學專業(yè)，而且自幼對文言文接觸的少，對這份工作的興趣可以說幾乎沒有。”但讓古卓婧意外的是，就是這份她以為并不“靠譜”的工作讓她和國學之間結下了不解之緣。

“那是《孟子》里面的一段話，我朗讀了這篇文章數(shù)十遍，但是根本沒有看文字的中文釋意，但就在不斷誦讀的過程中，這段文字所描述的場景瞬間就浮現(xiàn)在了腦海中。在那一刻，‘讀書百遍，其意自現(xiàn)’這八個字得到了印證?！睂鴮W經典漸漸癡迷的古卓婧想到在臨汾尚沒有專業(yè)國學堂的身影，這種反復誦讀的教學方式不論是從形式上或是對孩子的影響上，在臨汾的教育市場上尚屬空白。想到這，她立即前往蘇州進行了深造。經過3個月的系統(tǒng)學習，再加上親戚朋友的幫助，古卓婧開辦了這家專業(yè)的國學堂。

“我原本想把暑期班開辦成公益班，讓‘讀經典’在臨汾推廣開來，但考慮到種種原因，最終只是在學費上做了一些調整。”古卓婧告訴記者，前來上課的小孩從2歲——13歲不等，經過一段時間的讀經，都有了不同程度的改變。

一個名叫呱呱的小男孩，生性好動，不論是在家或是在幼兒園，他都不會在板凳上坐的超過5分鐘?！八麆倎淼臅r候，隔一會兒就要起來跑一圈，但大概過了20天后，一節(jié)課40分鐘的時間，他堅持下來已經不是問題了。這是變化最大的孩子之一，看到他的這一變化，我由衷地感到欣慰。”古卓婧說，呱呱的媽媽對孩子的變化感到非常滿意，根本沒想到他的變化會如此之大。

13歲以前是孩子記憶的黃金時期，這個階段印在腦海中的東西幾乎可以陪伴一生。在孩子成長的過程中，時刻以圣賢書為道德準繩，對孩子價值觀、人生觀的形成有非常重要的意義。

“讀經典不僅對孩子的文學功底有一定的幫助，對寫作水平的提升更是功不可沒，更能夠端正孩子的人生觀。若是將‘貧而無諂，富而無驕’這句話理解透徹，又何來‘表叔’、房嫂’等土豪之事?”記者 弓佩玉