一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的李媛；踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的李媛；一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是李媛對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
    李媛是霍州市開(kāi)元街道辦事處趙家莊小學(xué)的一名青年教師。自2001年1月參加工作以來(lái)，她就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。
    “要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。”在業(yè)務(wù)上，李媛虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，自己認(rèn)真鉆研、精益求精，迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
    在教育教學(xué)工作方面，李媛認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制訂了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。課堂上，她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處地激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”，即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)，保證習(xí)題訓(xùn)練質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的13年中，李媛所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。
    2008年9月，李媛接任班級(jí)的學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、班級(jí)觀念，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙兒五個(gè)一群。面對(duì)這樣的“爛攤子”，她用愛(ài)心感染學(xué)生，每天堅(jiān)持早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候照料同學(xué)們衣服穿得是否合適……這些普通的事情，卻讓學(xué)生感受到了她的愛(ài)心。李媛還善于組織和管理學(xué)生，她總是很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。每周一次周會(huì)、不定期的班干會(huì)、學(xué)生會(huì)，布置教室、出黑板報(bào)、主題班會(huì)等每項(xiàng)工作她都會(huì)做到位。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)，她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。
    早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部都能安排得井井有條。短短的一年時(shí)間，李媛所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
    “愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能讓他們產(chǎn)生質(zhì)變……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。班上有一位學(xué)生叫王軍偉，是一名殘疾兒童，他的父母都已年老，家里生活艱苦，孩子經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。生活在這種境況的他總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對(duì)此，李媛看在眼里、疼在心上，總是對(duì)他給予更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生，漸漸地，欺負(fù)他的少了、幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)寫(xiě)下了這樣的一句話(huà)：“老師，您就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，她在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。13年來(lái)，她先后榮獲“臨汾市教學(xué)能手”“模范教師”“臨汾市優(yōu)秀班主任”“山西省優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號(hào)……在教育園地里，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳，用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱(chēng)贊。
    記者段小婷