永和，地處山西省西部呂梁山區(qū)，土地貧瘠，溝壑縱橫。永和縣城關(guān)小學(xué)，雖然是一所縣城小學(xué)，條件卻非常艱苦，甚至不如一些平川縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。2005年時僅有一棟舊教學(xué)樓和一排平房，826名學(xué)生，教學(xué)設(shè)施設(shè)備短缺，師資匱乏，教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生流失嚴(yán)重。
范玲玲，一位40多歲的女教師，捧著一顆無私奉獻(xiàn)的愛心，戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱難困苦，用青春和執(zhí)著實現(xiàn)了城關(guān)小學(xué)這所百年老校從沒落到重新煥發(fā)生機(jī)的壯舉。她對教育的真愛、付出以及愛生如子的故事在當(dāng)?shù)貍鳛榧言?。在今年全市教師?jié)暨“三名”工程表彰大會上，她被授予“臨汾名校長”榮譽稱號。
真愛無悔
28年來，不管是擔(dān)任一線教師，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管社會多么浮躁，不管外界誘惑有多大，范玲玲都始終不渝地堅守在教育的領(lǐng)地里。當(dāng)教師時，每天上課、批改作業(yè)、寫教案，周而復(fù)始，忙得連說個“累”字的時間都沒有；當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)，既要負(fù)責(zé)具體事務(wù)，還要帶班上課；擔(dān)任校長后，考慮的問題就更多了，涉及方方面面，更是勞心費神。從教過程中丈夫曾多次想托關(guān)系把她調(diào)離教育崗位，到條件更好的單位工作，但她憑著心中的那份堅守，說服了家人繼續(xù)從事自己深愛的事業(yè)，就連自己的兩個孩子高考，她都沒有請過一天假。2004年，她的父親生病住院，她仍然沒有請過一天假，沒有在老人身邊盡一盡孝道，她感到非常愧疚，但為了她深愛的教育事業(yè)，這一切只能默默地在心里承受著。由于長年工作任務(wù)重、壓力大，她積勞成疾，患上了高血壓、肩周炎等疾病，連抬起右臂都很困難，卻從沒半句怨言，為了心愛的孩子們，為了摯愛的教育事業(yè)，她默默地咬牙堅持在教育的第一線。
愛生如子
28年前，她剛從學(xué)校畢業(yè)，就分配到城關(guān)小學(xué)任教，從邁上三尺講臺的那天起，她就告誡自己要用慈母般的情懷呵護(hù)每一個學(xué)生。那一年，她的班上轉(zhuǎn)來一個名叫劉娟的小姑娘，身患嚴(yán)重的小兒麻痹癥，雙腿已經(jīng)嚴(yán)重變形，走起路來一瘸一拐，非常吃力。為給孩子籌錢治病，父母常年外出打工，只有年邁的奶奶照顧她。孩子每天來到學(xué)校時，總是頭發(fā)散亂、衣衫不整。她看在眼里，疼在心上，把小劉娟帶到辦公室，為她洗臉梳頭，整理衣衫。幾分鐘后，重新回到教室的小劉娟，臉上的笑容如春花般絢爛。為了不讓劉娟因身體殘疾而產(chǎn)生自卑心理，她還教導(dǎo)全班同學(xué)都來關(guān)心小劉娟，陪她上下學(xué)，幫她拿書包，和她做游戲，不讓她感到孤獨無助。為使劉娟的學(xué)習(xí)迎頭趕上，她更是想方設(shè)法：課堂上，給她鼓勵；下課后，為她解惑；放學(xué)后，幫她補習(xí)落下的功課。一段時間以后，劉娟的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。正是她無微不至的關(guān)懷，使原本不幸的劉娟擁有了快樂美好的童年。
2004年暑假的一天，驕陽似火，她只身一人騎自行車，在20多公里崎嶇的山路上艱難的騎行了4個多小時，趕到了一個名叫靳麗娜的學(xué)生家中。她心里只有一個念頭——不能讓心愛的孩子離開校園。到了學(xué)生家中，她撐著幾乎虛脫的身體，立即做起了家長的思想工作，在得知是因為經(jīng)濟(jì)原因才叫孩子輟學(xué)時，她沒有絲毫猶豫，答應(yīng)為小麗娜墊付學(xué)費，家長終于同意讓孩子重返學(xué)校。當(dāng)她離開靳麗娜家時，孩子一直把她送到村口，純真的眼眸中透出感激和快樂，直到走出很遠(yuǎn)回頭望時，她依然看到垣頂上孩子小小的身影?；貋頃r她的腳磨起了泡，但她的心里是高興的，她又讓一個貧困學(xué)生返回了校園，改變了孩子的人生軌跡。
城關(guān)小學(xué)的在校學(xué)生中有2/3來自農(nóng)村，其中貧困生占到15%，孤兒、單親家庭、身體殘疾、家庭特困的占到2%。走上校長崗位后，范玲玲深深感受到，愛孩子不僅僅是三尺講臺上的耕耘，更重要的是要把愛的種子播撒到孩子們的心中，讓他們變得堅強，變得富有，特別是心靈的富有。她每年都組織為貧困兒童“獻(xiàn)愛心”捐款活動，28年來她個人共為58名學(xué)生捐款24000元，每年還從學(xué)校的經(jīng)費中拿出5000多元為每位學(xué)生購買了校園安全責(zé)任保險。她不僅愛自己學(xué)校的學(xué)生，還時刻牽掛著兄弟省、市和災(zāi)區(qū)孩子的生活學(xué)習(xí)情況。近年來，她個人累計為災(zāi)區(qū)孩子捐款2.2萬元，被市政府授予“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
愛校如家
2005年，她剛擔(dān)任校長時，學(xué)校還只有一棟舊教學(xué)樓、一排平房和一個地面坑坑洼洼、晴天一身土雨天一身泥的操場。教學(xué)設(shè)備陳舊落后，全校僅有的電教設(shè)備是一臺舊電視機(jī)。音、體、美器材也只有為數(shù)不多的簡陋的器材。由于種種條件的限制，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很差，社會影響也不好，學(xué)生流失嚴(yán)重。面對這一狀況，她沒有被困難嚇倒，沒有退縮，而是暗暗下決心一定要扭轉(zhuǎn)學(xué)校的現(xiàn)狀，竭盡所能破解困局，要把學(xué)校建設(shè)得更好，走出一條貧困山區(qū)縣教育發(fā)展的特色之路。
學(xué)校建設(shè)沒有資金，她多次向縣委、縣政府，向縣教科局打報告說明情況，并積極奔走，不分晝夜，不辭勞苦，選校址、征土地、拆窯洞、籌資金，做了大量協(xié)調(diào)、組織和宣傳工作。這期間有多少委屈、承受了多大壓力？她默默地承受著。學(xué)校修建期間，她把自己家的鍋灶、煤炭、被褥等帶到學(xué)校，讓工人們使用。憑著對事業(yè)的忠誠和無私奉獻(xiàn)，學(xué)校3600平方米的教學(xué)輔助樓很快建成了。學(xué)校缺少教學(xué)設(shè)備，她就拿出自己的工資本作抵押，貸款為學(xué)校購買教學(xué)器材，配備圖書室、實驗室、舞蹈室等。在資金極其匱乏的情況下，她利用工信部扶貧永和的有利契機(jī)，積極協(xié)調(diào)聯(lián)系籌措資金硬化了2925平方米的學(xué)校操場、購置了多媒體設(shè)備，使所有班級實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。通過7年的不懈努力，校舍煥然一新，教學(xué)設(shè)備不斷充實更新，課堂教學(xué)實現(xiàn)了從“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”到“班班通”多媒體教學(xué)的跨越式轉(zhuǎn)變，以前不敢奢望的實驗課、電腦課也能夠正常開展，各種體育藝術(shù)活動有聲有色，學(xué)生得到全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2005年至今，98名學(xué)生被評為省市三好學(xué)生，20名學(xué)生在市運會上取得名次，110名學(xué)生在全國“雙龍杯”“金星杯”繪畫比賽中取得一、二、三等獎的好成績。家長和社會對學(xué)校的滿意程度不斷提高，在外就讀的學(xué)生紛紛“回籠”，2011年秋，學(xué)生人數(shù)由826人增加到1958人。
不懈的努力換來了累累碩果。城關(guān)小學(xué)先后被中國教育教學(xué)研究會授予課堂教學(xué)先進(jìn)單位、被山西省教育廳授予義務(wù)教育示范學(xué)校、被臨汾市教育局授予標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范學(xué)校等50多項榮譽。她先后獲得全國優(yōu)秀教師、國家級教研員、臨汾市“十佳”女校長殊榮，連續(xù)十年被評為永和縣先進(jìn)工作者。（記者 郭璞）

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