自踏上教壇的那一刻起，安澤縣馬壁小學(xué)的原海萍就一心撲在教育工作上，在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)：立志為農(nóng)村的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的火紅青春，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

出生于1965年的原海萍，生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村因知識(shí)貧乏給人民生活帶來(lái)的辛酸與窮困。20多年來(lái)，她以校為家，恪盡職守，先后榮獲安澤縣“學(xué)科帶頭人”、安澤縣“優(yōu)秀班主任”、山西省安泰獎(jiǎng)勵(lì)教師基金“第五屆優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”……在她看來(lái)，這一連串的榮譽(yù)既是對(duì)她以往工作的嘉獎(jiǎng)，也是對(duì)她今后工作的鞭策。

在這個(gè)平凡的工作崗位上，汗水鋪就了她的教育之路。

課改是與時(shí)俱進(jìn)的需求。為了進(jìn)一步推進(jìn)課改，原海萍認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。為實(shí)施高效課堂，她引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作研討，適時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，適應(yīng)課改理念，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的。在小學(xué)教學(xué)工作的20多年中，她所代數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列前茅。本著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的信念，她辛勤耕耘在教育的沃土上，所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。特別是近幾年的小考，在鄉(xiāng)或縣的各項(xiàng)綜合考核中成績(jī)優(yōu)秀，起到了表率作用。

原海萍不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，作為多年的班主任，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

今年，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)自然村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)，學(xué)生們大多無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣。面對(duì)這樣的狀況，她用愛(ài)心感染學(xué)生，每天課前，她都要巡視教室查看學(xué)生到校情況;天冷時(shí)，照料學(xué)生們穿上合適的衣服;集體活動(dòng)前，安排好同學(xué)們準(zhǔn)備好必要用品……這些事情看起來(lái)很平常，但正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”原海萍是這樣說(shuō)，也是這樣做的。

在她的班上有這樣一名學(xué)生，其父母均已年老，家庭條件艱苦不說(shuō)，還身患?xì)埣?，?被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他總是沉默寡言。對(duì)于這名學(xué)生，她總是給予更多的關(guān)心，及時(shí)了解他在生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。漸漸的，欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給原海萍的評(píng)價(jià)表中，這名學(xué)生寫道：“老師，您就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”20多年來(lái)，原海萍用汗水澆出了一園桃李芬芳。她常說(shuō)，她的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著責(zé)任，一頭擔(dān)著愛(ài)心。要做一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。她一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，立足本職，勤奮鉆研，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。

幾番磨琢方成器，辛勤耕耘自有功。

原海萍相信，鍥而不舍的進(jìn)取精神會(huì)使她更進(jìn)一步。在這條汗水鋪就的教育之路上，她默默地耕耘著、無(wú)私地奉獻(xiàn)著、孜孜地追求著，用汗水譜寫出燦爛的篇章。

本報(bào)記者 卞志強(qiáng) 實(shí)習(xí)生 劉靜