臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 郭璞) 3月23日上午，臨汾市特色學(xué)校創(chuàng)建計劃啟動工作會在堯都區(qū)五一路學(xué)校召開。市教育局負責(zé)人作了全市特色學(xué)校創(chuàng)建計劃啟動報告，湖南長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校校長武建謀作了專題講座《教育的慢、靜、柔》，翼城縣北關(guān)小學(xué)和襄汾縣第二初級中學(xué)作了特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗交流報告，市教研室相關(guān)負責(zé)人部署了具體工作。

　　根據(jù)我市《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施方案》要求，全市通過以點帶面、區(qū)域聯(lián)動的方式整體推進我市特色學(xué)校創(chuàng)建進程，力爭用三年的時間，培植一批“文化底蘊深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)風(fēng)格突出、課程體系科學(xué)”的特色學(xué)校，努力縮小我市義務(wù)教育階段學(xué)校區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間差距，實現(xiàn)全市義務(wù)教育階段學(xué)?！耙恍Ｒ黄放?、一校一特色、一校一風(fēng)格” 的創(chuàng)建目標(biāo)，促進全市義務(wù)教育學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和辦學(xué)水平的整體提高。

　　據(jù)悉，特色校創(chuàng)建策略有：1.以課題研究為抓手，深化對特色學(xué)校理論與實踐等諸多問題的認識。由市教研室牽頭，組織專家團隊實施，對各學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色創(chuàng)建進行具體策劃、跟蹤與指導(dǎo)，探索規(guī)律，為更多的學(xué)校提供鮮活經(jīng)驗，以取得更好的辦學(xué)成果。2.以專題活動為載體，推動特色學(xué)校創(chuàng)建工作。市教研室將組織開展特色學(xué)校建設(shè)校長論壇、專題討論會、培訓(xùn)會、經(jīng)驗交流會，既邀請專家就特色學(xué)校的理論作專題報告，也結(jié)合學(xué)校在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中的個案進行案例分析，促進縣域、城鄉(xiāng)、校校之間加強交流、合作，促進學(xué)校的特色創(chuàng)建工作。3.以評估活動為導(dǎo)向，激勵在特色學(xué)校創(chuàng)建工作中取得突出成績的學(xué)校。組織開展特色學(xué)校評估工作，從個性化的辦學(xué)理念、堅實的理論基礎(chǔ)、圍繞課堂教學(xué)改革的課程體系、校本特色的管理網(wǎng)絡(luò)、貫徹實施學(xué)校的特色主題的教師隊伍、體現(xiàn)學(xué)校魅力和個性的校園文化、社會認可度等方面對各校創(chuàng)建特色學(xué)校的工作進行考核，命名全市首批特色學(xué)校。4.以系列成果為平臺，展示我市義務(wù)教育階段學(xué)校在特色創(chuàng)建中取得的理論與實踐成果。加強對特色學(xué)校創(chuàng)建過程性資料的收集和管理，注重積累、完善、提升成功的經(jīng)驗和做法，注重形成本地、本校的特色成果。注意及時推廣先進經(jīng)驗，在開展建設(shè)學(xué)校特色的研究基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，提升研究成果，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗。創(chuàng)建過程將分啟動方案、研究創(chuàng)建、評估推廣三個階段完成，2019年8月至2020年7月，市教育局將組織專家對縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展特色學(xué)校創(chuàng)建成果進行評估，通過交流研討、特色展示等形式分類分別組織創(chuàng)建經(jīng)驗交流推廣系列活動，總結(jié)縣域、學(xué)校成功的經(jīng)驗和做法，提煉特色學(xué)校建設(shè)成果，以進一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。