臨汾新聞網(wǎng)訊 “不要單純地畫(huà)你所看到的世界，要大膽地描繪你想像中的世界，我希望看到你們的想法?！?1月24日，市特殊教育學(xué)校的陶藝教師孔彥青一邊比劃、一邊緩緩地說(shuō)，“雖然他們?cè)诼?tīng)力、語(yǔ)言上有不同程度的障礙，但這是一群非常聰明的孩子，他們就像是一張張白紙，充滿(mǎn)了各種可能性?！?/p>

　　教室里，20個(gè)孩子圍坐在課桌前，目不轉(zhuǎn)睛地看著負(fù)責(zé)手語(yǔ)翻譯的手工藝美術(shù)老師吳婧，不時(shí)發(fā)出咿咿呀呀的聲音提出自己的疑問(wèn)，吳婧都耐心地一一解答?！斑@是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)新課程，孔老師是新來(lái)的陶藝?yán)蠋?，孩子們?duì)很多專(zhuān)業(yè)名詞不了解，理解能力也跟不上，所以很多東西還在磨合，我們需要不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏?！庇兄?0年特教工作經(jīng)驗(yàn)的吳婧對(duì)陶藝課的開(kāi)設(shè)很贊同，“這門(mén)課主要是培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的潛力，提升他們的自信心，其實(shí)挺有意義的?！?/p>

　　這是特教中心孩子們的第二節(jié)陶藝課，這節(jié)課的主題是“畫(huà)手”。美術(shù)本上，有的孩子畫(huà)的手在手心開(kāi)出了花，有的孩子把手變成了臺(tái)燈的模樣，還有的孩子用手比出了“六”……孔彥青在教室里來(lái)來(lái)回回地走著看著，她認(rèn)真而又溫柔地在每個(gè)孩子的“作品”旁邊寫(xiě)下自己的評(píng)語(yǔ):“大膽想像!”“注意線條的流暢?！薄澳阋呀?jīng)很棒了，加油?！薄斑@是我?guī)н^(guò)最特別的孩子了，他們?cè)蕉略铰?tīng)話(huà)越有靈氣，我就越心疼。”孔彥青說(shuō)，“從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我希望他們能把這門(mén)課程當(dāng)做一個(gè)情緒的宣泄口，能夠打開(kāi)心扉，更快樂(lè)一些?！碑?dāng)然，如果孩子們?cè)敢猓讖┣喔敢馓账嚦蔀樗麄冎心硯讉€(gè)人的愛(ài)好甚至事業(yè)。

　　其實(shí)不僅僅是陶藝課，為了孩子們能夠健康快樂(lè)全面的成長(zhǎng)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了美容美發(fā)、烹飪、按摩等8項(xiàng)課程?！皩?duì)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的孩子，我們會(huì)推薦他們學(xué)習(xí)美容美發(fā);對(duì)坐得住的、能靜下心來(lái)的孩子，陶藝這種藝術(shù)性的課程就是不錯(cuò)的選擇。我們會(huì)基于對(duì)孩子們的了解，因材施教。這些課程都很有實(shí)用性，能夠幫助他們更好地融入社會(huì)?！甭毥讨行闹魅螐埰G剛說(shuō)，“特教中心的老師大都陪伴著這些孩子們成長(zhǎng)，每當(dāng)看到孩子們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們心里都會(huì)覺(jué)得暖暖的，這是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力?！?/p>

　　記者 安月琦