老師要求背唐詩，所以每天中午妞妞都會讓簽一張紙條，上面寫上背了某某首唐詩，下午上學(xué)時交給老師。一個月下來，倒也背會不少。只是背了后面的，忘了前面的，如同狗熊掰棒子，最后會背的也不過十多首。

我提出復(fù)習(xí)前面背過的詩詞，妞妞不同意，只想背新的。

微信上有一項功能：打開話筒，對著手機講話，講話的內(nèi)容就會變成漢字。妞妞發(fā)現(xiàn)這個新奇的功能后很是興奮，寫完作業(yè)就開始玩：“媽媽，把你那本故事書給我，我要讀上面的故事?！?/p>

妞妞指的是《伊索寓言》，我和她一起讀過。這個主意不錯，但是《伊索寓言》和我玩起了捉迷藏，找半天也沒有找到?！版ゆ?，要不我們讀唐詩吧?”

“好吧。”妞妞好像不大情愿，但還是把那本與小學(xué)課本同步的詩詞書拿了過來。

我們開始讀上面的唐詩，只讀妞妞背過的。能背下來的就背，背不下來的就讀。看自己讀的唐詩變成一個個文字，妞妞很高興。有些識別不清的組合在一起，就變成了奇奇怪怪的話，妞妞樂得咯咯笑。

很快妞妞就把自己背過的詩詞讀了一遍，太概有二三十首。妞妞意猶未盡，我說：“今天就讀到這兒，明天接著讀好不好?”妞妞同意了，去準(zhǔn)備睡覺。真是個快樂的夜晚!       李文梅