太岳山腳，藺水河畔，有一所歷史悠久、底蘊深厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中——安澤縣唐城中學。校風、教風、學風的合力吹送下，唐城中學細化管理筑強“堤”，強化教學搭高“梯”，助力學子夢想啟程，奏響了山區(qū)教育的最強音。
    安全管理是固校之本、強校之基，唐城中學將安全管理作為抓好學校管理工作的關鍵，著力搭建“校警聯合”平臺，組建“多級聯動”隊伍，構建“串聯服務”橋梁，有效確保學校安全管理工作穩(wěn)步推進。
    自2011年校園改建后，唐城中學積極向縣公安局申請，成立了唐城派出所唐城中學警務室，由唐城派出所指導員具體指導駐校巡警開展校園巡邏、進出人員管理等安保工作，每年都依據工作實績，評選“優(yōu)秀駐校巡警”進行表彰獎勵，切實激發(fā)駐校巡警的工作熱情，形成了“校愛校警、校警愛校”的良好氛圍。近年來，唐城中學堅持把重視一線、強化一線、服務一線作為鮮明導向，實行安全管理縱橫延伸：縱向延伸至家庭，成立了家校聯合委員會，做到安全監(jiān)督無空隙，橫向將校領導班子、年級組長、班主任和骨干教師納入安全護校隊中。同時，還從各教學班和寢室挑選30余名品學兼優(yōu)、責任心強的學生充實到安全護校隊中擔任安全匯報員，配合校領導和教師開展日常安全管理工作，形成了“家長—領導—教師—學生”多級聯動服務網絡，扎牢了校園安保“藩籬”。
    治窮先治愚，教學是根本。唐城中學從提升教育教學質量入手，以“引學”培訓為主導，“沙龍”座談為補充，“緊箍”考核為約束，為保唐城中學的農村孩子不輸在“起跑線”。
    為提升教育教學質量，唐城中學組織全體教師先后兩次到山東省杜郎口中學參觀學習，大膽進行課堂實踐，努力在摸索中形成該校特色的教學模式。同時，邀請省、市教育專家和課改優(yōu)秀教師來校授業(yè)解惑，認真?zhèn)魇谡n堂教學改革的好經驗、好方法，通過“外求經、內求學”，為全校的課堂教學改革送來了一場“及時雨”。為切實提高教師的教育教學能力，唐城中學還定期舉辦“課堂教學改革沙龍”，領導班子、任課教師齊上陣、大碰頭，細談個人體會，廣汲他人經驗。與此同時，學校還加大教科研力度，積極申報研究課題，真正實現了“教研共長”。
    為打造學子騰飛的“成功夢”，唐城中學堅持文化潤心促成長、精辦活動求提升、家園通車謀發(fā)展，有效探索出一條符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實際、適合農村學生發(fā)展的“筑夢路”。
    青少年時期是一個人成長的關鍵期，需要健康、積極、向上的正能量激勵引導。自教改開始，唐城中學堅持每月開展一次“課改學生標兵”評選活動，并堅持廣渠道“輸氧”，專門設立班徽夢想展示墻、文化宣傳臺階、德育給養(yǎng)樓層等，確保德育教育“全覆蓋”。
    要想提升學生特別是農村學生的綜合能力，僅靠教學“正餐”遠遠不夠，更需要豐富多彩的活動“套餐”來給養(yǎng)補能。實際工作中，唐城中學結合校情，堅持發(fā)揮基層團組織和學生會的作用，通過開展大課間師生韻律操、校園藝術節(jié)、“小喇叭”廣播、班級宣傳長廊、“星級宿舍”評比等豐富多彩的校園活動，對學生進行潛移默化的德育教育。
    “堅持努力，努力堅持”這8個字既是唐城中學的校訓，也是學校每一位領導、教職員工及學子的工作、學習常態(tài)。高度一致的認知和共同信守的理念，為唐城中學注入源源不斷的動力，家長托付的“放心校園”、社會期盼的“滿意校園”、學子騰飛的“夢想校園”，三“園”共建開創(chuàng)了山區(qū)農村初中教育的嶄新局面。
    記者段碧蓉 實習生安月琦