爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解就為幼兒園的生存發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。我園在開展家長(zhǎng)工作上進(jìn)行了有效的探索與嘗試，總結(jié)了一些行之有效的方法。如和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系、教師真心關(guān)愛每個(gè)孩子、細(xì)心照顧好孩子在園的一日起居，及時(shí)交流、溝通，發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的功效等。通過這些活動(dòng)幫助家長(zhǎng)樹立了正確的育兒觀、教育觀，讓家園共育與時(shí)俱進(jìn)，從而促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，使得家園共育更有效率、更有價(jià)值、更有生機(jī)。

在工作中，我們面對(duì)著不同職業(yè)和不同文化層次的家長(zhǎng)，首先讓他們同我們一起改變教育理念，學(xué)會(huì)正確愛孩子。我們引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)待孩子做到“親密有間、尊重有度、滿足有限、幫忙有忌”，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，正確運(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)。其次還要讓家長(zhǎng)明白家園共育是配合還是合作。我們認(rèn)為家園共育應(yīng)該是合作。家庭是孩子的第一生活環(huán)境，家庭對(duì)孩子的身心發(fā)展，特別是品德、情感、個(gè)性、行為習(xí)慣等方面，都有著巨大而深刻影響。只有密切家園合作關(guān)系，才能保證幼兒綜合素質(zhì)的提高;只有密切家園合作關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境，才能提高孩子的綜合素質(zhì)。

現(xiàn)在依然還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園應(yīng)該給孩子傳授大量的知識(shí)，比如學(xué)寫字、學(xué)拼音，但這明顯違背了國(guó)家的法規(guī)，同時(shí)也違背了幼兒的認(rèn)知規(guī)律。讓家長(zhǎng)接受科學(xué)的教育理念，就要讓家長(zhǎng)真正懂得幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。我們每學(xué)期都要利用家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)介紹或講解有關(guān)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，還拍攝一些有關(guān)幼兒在幼兒園生活的鏡頭，通過觀看錄像讓家長(zhǎng)感受到孩子在幼兒園養(yǎng)成的一些良好的習(xí)慣。如飯前主動(dòng)洗手、洗凈的手不亂摸物品、進(jìn)餐時(shí)不挑食、保持桌面衛(wèi)生等，這些都是課本上學(xué)不到的，但是好習(xí)慣能終生受益。

無論是教師還是家長(zhǎng)，共同的目標(biāo)肯定是把孩子教育好，但是在孩子的管理和教育上觀點(diǎn)不一定一致。因此，我們常常利用家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)親眼目睹幼兒的一日活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)近距離了解教師的工作、體會(huì)幼兒的學(xué)習(xí)情況，如舉辦“六一”、“元旦”活動(dòng)、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等，通過這些活動(dòng)，縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。在互動(dòng)中，家長(zhǎng)教育孩子的能力也得到了提高，同時(shí)讓孩子和父母一起進(jìn)行表演，使家長(zhǎng)與孩子共同參與表演活動(dòng)，可以讓每個(gè)孩子家庭一起感受親情、感受快樂。

孩子行為發(fā)展時(shí)時(shí)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，家長(zhǎng)關(guān)心孩子的一切，他們希望知道孩子在幼兒園中有什么進(jìn)步、有什么發(fā)展。根據(jù)家長(zhǎng)的心理，我們使用了《家園聯(lián)系欄》，除常規(guī)性的計(jì)劃、家教指導(dǎo)等，我們還記錄每天班級(jí)的動(dòng)態(tài)信息反饋，向每位家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)特別是進(jìn)步的地方也進(jìn)行了展示，如哪些小朋友在今天的什么活動(dòng)中如何解決問題、如何表達(dá)、如何合作等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況。家長(zhǎng)也配合主題，對(duì)幼兒在家的情況進(jìn)行反饋，并談?wù)勛约旱南敕?，還用便條等形式，拿到班級(jí)來交流。因此接送孩子時(shí)，看《家園聯(lián)系欄》成了我園家長(zhǎng)每天的必修課?！都覉@聯(lián)系欄》成了家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)的良好平臺(tái)。這些工作雖然辛苦了每一位老師，但只要家長(zhǎng)感到滿意，就是我們幼兒園工作的成功。

總之，對(duì)于家長(zhǎng)工作，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就是贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作作為幼兒園的重要組成部分，已經(jīng)越來越受到大家的重視。我將和我的老師們一道繼續(xù)不斷探索好的方法，實(shí)現(xiàn)家園共育，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。           陳曦