1986年，張彥萍高中畢業(yè)后，放棄了輕松且收入較高的營業(yè)員工作，毅然加入月薪只有30元的代教行列。27年來，她懷著一顆癡愛教育、愛生如子的心，堅守農(nóng)村小學，嘔心瀝血、辛勤耕耘，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生追求。

     有奮斗  有甘甜

    27年里，張彥萍任教的學校都是偏僻的農(nóng)村復式小學。當年的農(nóng)村小學布點分散，交通不便，辦學條件差，經(jīng)費短缺，工作非常艱苦。復式小學工作困難更大，一個教師要代幾個年級的課，課時多，作業(yè)量大，工作繁忙，還要挑水、拾柴、做飯，一天下來人累得筋疲力盡。但是，作為一名剛走上教學崗位的熱血青年，張彥萍老師熱情高、干勁大，一心撲在學校里，忘我地工作著。學校離家60多里，路又在石頭河灘，一彎兩道河，十分難走，但為了不耽誤教學工作，她常常是星期日下午早早動身到學校，兩三個月才回一次家。農(nóng)忙時，家里實在忙不過來，她就和丈夫起早摸黑地干，星期一早上天剛蒙蒙亮就趕回學校，按時給學生上課。
    有一個星期天，返校途中天氣突變，下起了滂沱大雨。路很滑，她一不留神摔倒在地，扭傷了踝骨，腫脹疼痛。她忍著疼一瘸一拐地來到學校，第二天拄著木棍給學生上課。白天活動量大，腿腳麻木，不覺得怎么疼，到了晚上休息下來，只覺得傷口鉆心地疼。她咬著牙，硬忍著，堅持批改完學生作業(yè)，備好第二天的課。幾天過去了，家長、學生看到她十分憔悴的樣子，都勸她說：“張老師，身體要緊，實在不行，你請假休息幾天，等傷口愈合了再來上課?！彼龘u了搖頭，堅定地說：“這點傷算不了什么，忍一忍就過去了。現(xiàn)在教學時間這樣緊，一小時也耽擱不得呀！”就這樣，她堅守崗位，帶病工作，期未考試，她所代班級的學生取得了優(yōu)異成績，受到了領(lǐng)導的表揚和同事的稱贊。

     慈母心  學子愛

    農(nóng)村孩子受環(huán)境影響，性格怯懦、生活習慣差、缺乏自信心。特別是一些留守兒童和單親家庭的孩子，由于親情缺失，變得自卑、孤僻。面對這種情況，張彥萍老師像慈母一樣，關(guān)愛呵護學生。特別是對那些特殊家庭的孩子，她在生活上關(guān)心、心理上疏導、學習上關(guān)懷，啟發(fā)教育他們學會生活、學會做人、學會學習，使每一個孩子都能健康成長。
    學生王敏芳，母親離家出走，父親在外打工，爺爺又有些癡呆。剛?cè)雽W時，她每天衣著不整、蓬頭垢面，不是沒有鉛筆，就是沒有作業(yè)本。張老師就給小敏芳洗臉、洗手、梳頭、剪頭發(fā)，給她交書錢，買鉛筆、買作業(yè)本。在她的悉心照管、耐心教育下，敏芳逐漸養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。學生閆曉芳，從小在父母的嬌慣下，性格任性，常常在家里哭鬧不愿上學，家長拿她沒辦法，到學校與同學玩不到一塊兒，經(jīng)常鬧矛盾。
    張老師就主動親近她，拉拉她的手，摸摸她的頭，給她講有趣的故事，激勵她上課回答問題，引導她與同學們交朋友。漸漸地，她樹立了自信心，學習有了進步，與同學們友好相處。家長逢人便說：“我家曉芳過去不喜歡上學，現(xiàn)在成了一個愛學習、懂禮貌的好孩子，還是張老師教育有方?。　睂W生張月娟經(jīng)常流鼻血，為幫她治病，張彥萍老師多次進城，到醫(yī)院討問藥方。有一天放學站隊時，月娟又流鼻血了，她用盡各種辦法都無濟于事，急忙叫了一輛三輪車把這位同學送到了醫(yī)院，經(jīng)過診治，很快痊愈。家長感動地說：“張老師，多虧你把娃送到醫(yī)院，看得及時，不然孩子會出大毛病，你真是一位好老師！”

     身清貧 精神富

    近年來，黨和國家的各項惠民政策得到了落實，農(nóng)村教育事業(yè)也發(fā)生了巨大變化。隨著布局調(diào)整、教育資源整合，農(nóng)村許多復式小學撤并到寄宿學校，西嶺小學卻沒有撤并。孩子們離不開她，干部群眾說什么也不讓她走。她的月工資雖然經(jīng)過幾次提升，卻只有700元。有人開玩笑地說：“張老師，現(xiàn)在到酒店里端盤子洗碗月工資都在1000多元，就是農(nóng)村雇人疏花、疏果、套袋、摘蘋果每天都掙七八十元，你辛苦一天才掙二十三塊錢，圖啥呀!”每當聽到這話，張彥萍老師默默不語。然而，當她走進教室，看到一個個活潑可愛的孩子，聽到一句句“老師您好”的稚嫩問候的時候，她的心里是那樣的欣慰，這種快樂，不是別人可以理解的。
    27年來，張彥萍老師每到一所學校，都一絲不茍、踏實工作，教學成績名列前茅。她用知識和智慧點燃了學生心中的夢想，讓家長看到了孩子的希望。在西嶺小學任教10年，在她辛勤培育下，有100余名學生從這里走出升入高年級，完成九年義務(wù)教育；有60余名學生考上了高中，高中畢業(yè)后升入本科大學1名、?？茖W校3名。現(xiàn)在，村里的適齡兒童全部就近入學，沒有一個轉(zhuǎn)到外地上學的。每當說起這些，她就充滿自豪和驕傲。
    “人活著只有奉獻社會，生命才有意義?！边@就是張彥萍老師27年矢志不渝的執(zhí)著追求。她用行動模范地踐行了教師職業(yè)道德，人們稱她是“最美鄉(xiāng)村教師”。    通訊員秦鵬