金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香，霍州教育界洋溢著收獲的喜悅。今年該市3176人參加高考，達(dá)二本線以上780人；二本達(dá)線人數(shù)比去年凈增315人，增幅高達(dá)68%，在臨汾各縣(市、區(qū)）增幅最大，創(chuàng)霍州高考?xì)v史新高。
    近年來，受各種社會(huì)因素影響，該市的教育教學(xué)質(zhì)量處于低谷時(shí)期，一度受到廣大家長學(xué)生和社會(huì)的質(zhì)疑，不少家長選擇外出上學(xué)。
    打贏教育翻身戰(zhàn)成為壓在該市市委、市政府和廣大教育工作者肩上沉甸甸的擔(dān)子。
    如何扭轉(zhuǎn)這個(gè)被動(dòng)的局面？霍州市委、市政府狠下硬決心，定下硬任務(wù)；教科局長、中學(xué)校長立下軍令狀，拿出硬措施；廣大教育工作者頂著壓力，鼓足勇氣，背水一戰(zhàn)，齊心協(xié)力，打響了“均衡教育發(fā)展、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量”三大戰(zhàn)役。
    夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。在硬實(shí)力方面，該市在兩年時(shí)間內(nèi)投資7600萬元實(shí)施了中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)。2011年，市政府一次性籌集資金1407萬元，爭取中央資金1500余萬元，全市各級(jí)各類學(xué)校自籌資金360萬元，對(duì)    全市學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書資料、文體器材、多媒體器材等裝備進(jìn)行配套、擴(kuò)容和改造。2012年新建了大張鎮(zhèn)中心幼兒園，改擴(kuò)建了三教鄉(xiāng)中心幼兒園，啟動(dòng)了職教中心建設(shè)工程。2013年，又投資新建白龍鎮(zhèn)中心幼兒園和退沙中心幼兒園，實(shí)施實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)附屬工程建設(shè)。
    與此同時(shí)，該市市委、市政府把愛心助學(xué)作為教育工程的重要節(jié)點(diǎn)來抓，通過愛心捐助、四類貧困家庭學(xué)生救助、貧困大學(xué)生延伸救助等方式，確保每一個(gè)孩子都能順利上學(xué)。5年來，已累計(jì)捐助發(fā)放善款1000余萬元，救助學(xué)生9000余名。
    在軟件實(shí)力方面，該市一是在均衡配置師資，建立了教師及校長合理流動(dòng)機(jī)制，試行了全市義務(wù)教育學(xué)校教師區(qū)域內(nèi)交流制度。高級(jí)、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手定期到農(nóng)村學(xué)校換崗支教，農(nóng)村換崗教師到城區(qū)學(xué)校任教培養(yǎng)。二是均衡配置生源，堅(jiān)持小學(xué)就近、劃片、免試和初中就近、劃片、免試、分配的原則，實(shí)行陽光編班、均衡編班；并科學(xué)分配優(yōu)質(zhì)高中生源比例，把優(yōu)質(zhì)高中的招生指標(biāo)下放到農(nóng)村初中學(xué)校；三是促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡，在農(nóng)村教師的配備、專項(xiàng)培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜，在教育教學(xué)裝備配套上做到城鄉(xiāng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，開展了城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間捆綁式、結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
    錘煉隊(duì)伍，激發(fā)校長教師工作熱情。為了建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀校長隊(duì)伍，市教科局按照公平、公正、擇優(yōu)的原則，通過單位推薦、資格審查、理論測(cè)試、民主推薦、組織考察等程序，選拔人才充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，兩年來共選出32名校長、22名副校長充實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。
    針對(duì)市教育局機(jī)關(guān)中層干部11年從未調(diào)整過的現(xiàn)狀，他們對(duì)股室負(fù)責(zé)人進(jìn)行了重新選任和崗位交流。2012年，招聘了200名教師，為教育系統(tǒng)注入了生機(jī)與活力；補(bǔ)發(fā)了廠礦區(qū)教師1200萬元工資；落實(shí)了70名高級(jí)教師待遇；理順了480名教師工作關(guān)系。此舉大大激發(fā)了機(jī)關(guān)干部和廣大教師的積極性和主動(dòng)性。
    同時(shí)，大力舉行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，每年都選派優(yōu)秀教師參加班主任培訓(xùn)及“國培計(jì)劃”，與山西師大、山西師大臨汾學(xué)院合作開展了脫產(chǎn)培訓(xùn)和頂崗支教活動(dòng)。采取走出去充電、請(qǐng)進(jìn)來把脈的方式，選派優(yōu)秀的骨干教師、學(xué)科帶頭人到省內(nèi)外的全國先進(jìn)教育單位進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)來教育部、省教育協(xié)會(huì)等教育界的優(yōu)秀專家來霍州調(diào)研、指導(dǎo)、授課、講座，有效地提高了全市教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。同時(shí)，該市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展了以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、創(chuàng)佳績”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，對(duì)在編不在崗、出勤不出力、在崗不敬業(yè)、亂收費(fèi)、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等違法、違規(guī)行為嚴(yán)肅查處。
    向管理要質(zhì)量。該市教育系統(tǒng)開展了教育管理年活動(dòng)和“夯實(shí)基礎(chǔ)管理、落實(shí)工作責(zé)任”集中教育整頓活動(dòng)，他們創(chuàng)造性開展了“八個(gè)結(jié)合”抓活動(dòng)，夯基履職促工作，進(jìn)一步規(guī)范管理，落實(shí)責(zé)任。向課改要質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)、借鑒山東杜郎口等地的模式與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合霍州校情、師情、生情，不拘一格，循序漸進(jìn)在全市深入開展了課堂教學(xué)改革系列活動(dòng)，全市各校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的良好局面。向教研要質(zhì)量。組織開展區(qū)域教研、校本教研、專題教研、舉辦中考研討會(huì)、高考備考等活動(dòng)，邀請(qǐng)專家舉辦講座，安排教研員包聯(lián)學(xué)校，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)股室人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查教學(xué)常規(guī)工作，全市各校狠抓備、講、批、輔等教學(xué)常規(guī)，業(yè)務(wù)校長每月召開一次教研工作例會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題和不足。
    向檢測(cè)要質(zhì)量。采取蹲點(diǎn)巡視、推磨監(jiān)考、集中評(píng)卷、定點(diǎn)登分的方式，對(duì)中小學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的期中期末質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，有力指導(dǎo)了全市中小學(xué)的教育教學(xué)工作。該市教育系統(tǒng)形成了校校抓質(zhì)量、人人抓教學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)了全市高考成績的跨越。通訊員朱文平  張軍華