有土地、有雨水，種子落地就會(huì)生根。襄汾縣永固初中教師李惠榮，這位自1990年參加工作以來(lái)就一直堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)第一線的人民教師，以“育人”比“教書”更重要的執(zhí)著信念，二十三年如一日，從點(diǎn)滴小事做起，從細(xì)枝末節(jié)抓起，將愛(ài)的種子播撒進(jìn)每一名學(xué)生的心田!永固初中75%的學(xué)生為留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)和管教，孩子們身上滋生的不僅僅是文化教育問(wèn)題，更有安全問(wèn)題、心理健康問(wèn)題、習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題等等。為了讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，李惠榮始終用一顆慈母心和忘我的工作熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)生住校時(shí)，衣服、床單等臟了沒(méi)有時(shí)間洗，她利用休息時(shí)間在家?guī)蛯W(xué)生洗;每逢周末，離家遠(yuǎn)的學(xué)生回不了家，她把學(xué)生帶回家吃飯;學(xué)生意外受傷后，她不僅墊付醫(yī)藥費(fèi)，還親自為他們洗凈身上、衣服上的血漬……在她的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)下，學(xué)生思想上有了困惑時(shí)會(huì)毫無(wú)保留地向她傾訴，更在心里視她為無(wú)微不至的媽媽。

在課堂教學(xué)上，李惠榮堅(jiān)持向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)持堂堂清、天天清、周周清、月月清，每天抽出20分鐘左右的時(shí)間，充分利用小組合作、兵教兵、一對(duì)一的方式，對(duì)學(xué)生當(dāng)天應(yīng)該掌握的知識(shí)進(jìn)行把關(guān)，力求做到使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)落到實(shí)處。

在精心上好每節(jié)課的同時(shí)，李惠榮還積極參加各種培訓(xùn)以及學(xué)校和縣教研室組織的各種教研活動(dòng)，帶頭上示范課、說(shuō)課、評(píng)課，圍繞自學(xué)導(dǎo)綱的使用和“周周清”的落實(shí)，與同組教師討論、交流，不斷完善補(bǔ)充、借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。2006年獲得“襄汾縣課改新秀一等獎(jiǎng)”、2009年被評(píng)為“臨汾市教學(xué)女能手”、論文《學(xué)校德育工作小議》被編入《中華現(xiàn)代教育》一書、由她編寫的教案《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》在全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)、2011年被評(píng)為“山西省優(yōu)秀農(nóng)村教師”并被山西省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)榮記個(gè)人一等功一次……作為班主任，在教好學(xué)生文化課的同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。結(jié)合政教處的統(tǒng)一工作安排，每學(xué)期她都用心開(kāi)展每周的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、勵(lì)志、感恩教育。

開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度;由班委干部組織學(xué)生民主完成制定班級(jí)公約、綜合素質(zhì)量化考核標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng);利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)珍惜生命的意識(shí)和態(tài)度的同時(shí)，引導(dǎo)他們獲得一定的自我保護(hù)能力;利用父親節(jié)、母親節(jié)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感激……十年樹木，百年樹人。在永固初中這片肥沃的土地上，李惠榮依舊不知疲倦地悉心澆灌，無(wú)數(shù)棵幼苗正在破土而出、茁壯成長(zhǎng)。記者 段碧蓉