一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白色上衣搭配藍(lán)色牛仔褲，干練又不失青春氣息。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，記者見(jiàn)到了馬文慧。

“‘中國(guó)夢(mèng)’是中華民族的夢(mèng)想，它的實(shí)現(xiàn)需要每一位中華兒女的不懈努力。我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的老師，能將我對(duì)教育的理解和認(rèn)知更好地融入到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)課堂教育公平?！爆F(xiàn)在的馬文慧有兩個(gè)身份，她既是山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院教育學(xué)原理研究生二年級(jí)的學(xué)生，同時(shí)也是山西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位五年級(jí)科學(xué)老師。

“最初我只知一味低頭研究理論，并沒(méi)有深入課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師董新良老師告訴我，學(xué)習(xí)教育學(xué)必須到一線實(shí)踐，為將來(lái)更好地工作打基礎(chǔ)，做有理論的研究型教師?！瘪R文慧所教的科學(xué)課涉及物理、地理、生物、建筑等多門(mén)學(xué)科，由于是一門(mén)副科，學(xué)生并不把這門(mén)課當(dāng)回事。“每門(mén)學(xué)科的設(shè)置都有其存在的價(jià)值和意義，小學(xué)階段的科學(xué)課能讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們觀察生活的良好習(xí)慣，”馬文慧說(shuō)。

為了引起孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，保證課堂質(zhì)量，教育學(xué)出身的馬文慧總結(jié)了一套小組合作評(píng)價(jià)方法。她把一個(gè)班級(jí)分成了8組，讓組與組之間進(jìn)行PK，PK標(biāo)準(zhǔn)為是否帶課本、遵守課堂紀(jì)律以及課堂回答問(wèn)題等，并根據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行加分減分?！斑@套方法實(shí)踐以來(lái)，學(xué)生們參與的積極性很高，團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，比我預(yù)期的效果還好?！薄案鷮W(xué)生接觸一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不排斥科學(xué)這門(mén)學(xué)科，每個(gè)孩子都是有靈性的，只是靈性的表現(xiàn)點(diǎn)不同，比如有的孩子喜歡機(jī)械，有的則喜歡生物，只要加以合理的引導(dǎo)，他們的興趣點(diǎn)就會(huì)得以放大延伸?！瘪R文慧最大的愿望就是實(shí)現(xiàn)課堂教育公平?！叭伺c人之間是平等的，教師和學(xué)生之間也應(yīng)該是平等的，‘弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！處煈?yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)因材施教，而不是厚此薄彼。”當(dāng)自己的教育學(xué)理論一步步地深入實(shí)踐，馬文慧漸漸開(kāi)始收獲成功的喜悅，“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，我愿做好他們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)引導(dǎo)者，讓每個(gè)孩子的潛能都能得以發(fā)揮。”記者 李衛(wèi)紅