由此可見，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣是我們?yōu)閹熣咦畲蟮呢熑?，現(xiàn)就如何提高學生閱讀興趣方面談點個人所思、所得、所感。
一、帶領(lǐng)學生走進閱讀
故事是老師送給學生的禮物，學校是可以聽故事的地方，老師就是會講故事的人。每天，我都會準備好與課程有關(guān)的故事，利用上課前的一段時間，講給學生們聽。漸漸地由我講變成了學生講，并且我與孩子們約定好故事內(nèi)容。孩子們都有表現(xiàn)欲，都想上講臺，于是紛紛到書里去尋找故事，班上掀起了讀書熱。
二、引領(lǐng)學生愛上閱讀
每個人對書的喜好都有差異，學生只有讀自己喜愛的讀物，才能體會到真正的快樂。我們要尊重學生的個性差異。將大家公認的好書標準告訴學生，讓學生參照這些標準，再根據(jù)自己的喜好進行選擇。發(fā)現(xiàn)有價值的、經(jīng)典的書可以引導學生去讀。同時，平時教學中還應有意識地進行閱讀方法的滲透，讓學生在閱讀中學會思考、學會體驗、學會分析。
三、引導家長做閱讀的推廣人
孩子在家中用來讀書的時間較多，家長對孩子的閱讀態(tài)度，能起到舉足輕重的作用。利用家長會、家訪不失時機地向家長宣傳閱讀的作用，向家長提出建議，諸如：每周抽出時間和孩子一起讀書；和孩子聊一聊讀書的感受；每月帶孩子逛一次書店等建議。幫助家長做閱讀的推廣人。
書香彌漫，書聲瑯瑯，讓每一位學生都熱愛書吧，讓他們在以書為友的世界里快樂地成長。

（臨紡學校 張瑾）

來源：臨汾日報

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